cnam ile de france - agcnam
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Evoluer dans l'utilisation des outils numériques facilitant l'activité et l'insertion professionnelles
Compétences spécifiques associées au parcours Formation et travail :
Repérer les différentes représentations et les mythes associés associés à l'introduction du numérique dans les pratiques pédagogiques et les dispositifs de formation
Interroger son propre positionnement et sa pratique en lien avec l'introduction du numérique
Identifier des pratiques et des problématiques nouvelles liées au développement du numérique en formation
Repérer différents outils numériques de médiation pédagogique, en maitriser les fonctionnalités et analyser leur pertinence pédagogique (intérêts et limites)
Identifier les usages pédagogiques possibles en fonction du contexte de la formation
Expérimenter de nouvelles pratiques pédagogiques intégrant le numérique
Interroger les transformations digitales à l'œuvre et identifier dans quelle mesure et à quelles conditions ces technologies peuvent devenir une ressource pour un développement favorable et durable de l'activité.
Se saisir de ces problématiques pour accompagner les organisations dans ces transformations socio-techniques, et créer les conditions acceptables et les ressources favorables à l'appropriation de ces dispositifs.
Développer, sur la base de différentes perspectives théoriques et méthodologiques, une approche compréhensive et transformatrice des situations médiatisées de travail (Clinique de l'usage).
Transformations digitales des activités et clinique des usages :
• Rôles et fonction des technologies dans l'activité : Identifier quelles sont les technologies (classique, émergentes) qui pénètrent les secteurs et fonctions de l'entreprise (technologies de communication, de collaboration, de formation, d'aide à la décision, de gestion, IA…)
• Les transformations socio-techniques de l'activité : Déterminer les nouveaux modèles d'activité et les nouvelles formes d'organisation qui en découlent (nomadisme, travail en réseau, dématérialisation des activités…) - Comprendre comment ces nouveaux environnements de travail médiatisés peuvent affecter et transformer les pratiques professionnelles, le rapport au travail et aux autres.
• Technologies et santé au travail : Evaluer les incidences des technologies sur le bien-être et la qualité de vie au travail
• Conditions d'usage et facteurs d'acceptation des technologies dans les activités : Interroger les conditions d'appropriation et d'acceptation de technologie au travers des modèles des usages, de l'acceptation située et des théories de l'activité (i.e. le système d'activité de Engeström) .
• Intervenir et accompagner sur des projets de transformation digitale (clinique de l'usage) : Comment gérer et soutenir le conception et la diffusion de ces technologies, pour en faire des instruments au service du développement de l'activité, de la reconnaissance des salariés et de leur bien-être.
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LICENCE Sciences sociales (fiche nationale)
RNCP 39695 RS -1 CertifInfo 117745 Conservatoire National des Arts et Métiers de la Région des Pays de la Loire - Association de Gestion
Sciences socialesESPACE SENTEIN
Sciences socialesUNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
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