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Titre RNCP 100% CPF

TP Formateur professionnel d'adultes – Bloc 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

ECOLE SUPERIEURE D INFORMATIQUE ET DE COMMERCE

1 500 €à partir de
Durée variabledurée
1session active
Hauts-de-Seinelieu

Objectifs de la formation

• Animer une séquence de formation en mobilisant des techniques favorisant l'engagement des apprenants.
• Faciliter les apprentissages en adaptant sa posture, ses consignes et ses méthodes au groupe.
• Évaluer les acquis des apprenants avec des modalités cohérentes avec les objectifs pédagogiques.
• Identifier les difficultés individuelles d'apprentissage et proposer des actions de remédiation adaptées.

Programme

Jour 1 – Animer une formation et faciliter les apprentissages
09h00-09h30 : Accueil, cadrage du bloc et recueil des attentes. Présentation des compétences visées et positionnement initial.
09h30-10h45 : Installer un cadre favorable à l'apprentissage. Posture du formateur, règles de fonctionnement, sécurisation du groupe, lancement d'une séquence.
10h45-11h00 : Pause.
11h00-12h30 : Animer une séquence pédagogique. Techniques de questionnement, reformulation, consignes, transitions, gestion du rythme et maintien de l'attention.
12h30-13h30 : Pause déjeuner.
13h30-15h00 : Faciliter les apprentissages selon différentes modalités. Présentiel, distance, hybride, alternance d'apports, d'exercices, de mises en situation et de temps réflexifs.
15h00-15h15 : Pause.
15h15-17h00 : Gérer la dynamique de groupe. Participation, interactions, motivation, hétérogénéité, situations délicates et régulation constructive.
Jour 2 – Évaluer les acquis et remédier aux difficultés
09h00-09h15 : Réactivation des acquis de la veille par quiz et échanges guidés.
09h15-10h45 : Construire et conduire une évaluation des acquis. Évaluation diagnostique, formative et sommative ; critères, indicateurs, grilles et feedback.
10h45-11h00 : Pause.
11h00-12h30 : Mettre en œuvre des évaluations en situation. Quiz, exercices pratiques, observation, production attendue, mise en situation et analyse des résultats.
12h30-13h30 : Pause déjeuner.
13h30-15h00 : Identifier les difficultés individuelles d'apprentissage. Signaux d'alerte, obstacles cognitifs, méthodologiques, motivationnels ou liés au contexte.
15h00-15h15 : Pause.
15h15-16h30 : Proposer des remédiations adaptées. Reformulation, entraînement ciblé, différenciation, tutorat ponctuel, ressources complémentaires et accompagnement individualisé.
16h30-17h00 : Mise en situation finale et bilan. Animation courte, évaluation par les pairs, auto-évaluation et plan de progrès individuel.

Résultats attendus

À l'issue de la formation, le participant est en capacité d'animer une séquence de formation, de faciliter les apprentissages selon différentes modalités, d'évaluer les acquis et de proposer une remédiation adaptée aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Les productions réalisées pendant le bloc peuvent comprendre une animation courte, une grille d'évaluation, des consignes pédagogiques, un feedback structuré et un plan de remédiation. Une attestation de formation ou un certificat de réalisation est remis à l'issue du parcours, selon les modalités de suivi retenues.

Les points forts

Ce bloc permet de développer les compétences nécessaires pour animer une action de formation auprès d'adultes, faciliter les apprentissages, gérer la dynamique de groupe et évaluer les acquis des apprenants. Il s'inscrit dans le TP Formateur professionnel

La certification

TP Formateur professionnel d'adultes

RNCP 37275 RS -1 CertifInfo 114232

Organisme & lieu

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