Titre professionnel TP FPA - Formateur Professionnel D'adultes (À distance - Tutorée)
LEVEQUE Audrey
Objectifs de la formation
Objectifs pédagogiques
Cette formation vise l'acquisition des compétences professionnelles du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP37275). Elle permet de concevoir une formation multimodale, d'animer des situations d'apprentissage, d'évaluer les acquis, d'accompagner les apprenants dans leur parcours et d'inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de développement professionnel.
BLOC DE COMPÉTENCES N°1 : Concevoir et préparer la formation
- Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
BLOC DE COMPÉTENCES N°2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Évaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
BLOC DE COMPÉTENCES N°3 : Accompagner les apprenants en formation
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
BLOC DE COMPÉTENCES N°4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
- Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
Programme
Organisation du parcours
La formation est organisée autour des compétences du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes. Chaque journée de formation correspond à environ 3 à 4 heures d'activités pédagogiques comprenant l'étude des notions, l'étude des ressources, la réalisation d'exercices pratiques et la préparation des évaluations.
Concevoir et préparer la formation
Analyse d'une demande de formation, lecture et exploitation d'un référentiel de compétences, identification des besoins d'un public, rédaction d'objectifs pédagogiques et construction d'une progression pédagogique. Conception d'un scénario pédagogique et structuration d'une séquence d'apprentissage en intégrant différentes méthodes pédagogiques. Création d'activités d'apprentissage et d'évaluation : rédaction de consignes, typologie d'exercices, pédagogie par projet, situations-problèmes et conception de capsules pédagogiques.
Évaluations : CDC et travaux pratiques.
Animer une formation et évaluer les acquis
Animation de situations d'apprentissage selon différentes modalités pédagogiques. Organisation de l'espace pédagogique, gestion des ressources et facilitation des apprentissages. Conception d'outils d'évaluation, rédaction de consignes, analyse des productions des apprenants et suivi des progrès. Mise en place de stratégies de remédiation pédagogique pour accompagner les difficultés individuelles.
Évaluations : CDC, travaux pratiques et étude de cas.
Accompagner les apprenants
Accompagnement des apprenants dans leur parcours de formation : posture d'accompagnement, techniques de questionnement et analyse des situations d'apprentissage. Accueil et positionnement pédagogique, co-construction d'un parcours individualisé. Organisation du tutorat à distance et utilisation d'outils collaboratifs. Développement professionnel des apprenants : analyse des compétences, construction d'un projet professionnel et mobilisation des acteurs du parcours.
Évaluations : CDC, travaux pratiques et étude de cas.
Inscrire sa pratique dans une démarche qualité
Cadre juridique de la formation professionnelle, obligations réglementaires, documents pédagogiques et administratifs, démarche qualité et veille professionnelle. Analyse des pratiques professionnelles et amélioration continue des actions de formation.
Évaluations : CDC et travaux pratiques.
Résultats attendus
Résultats attendus
Tout au long du parcours, l'objectif est de vous amener à une montée en compétences progressive, concrète et mesurable, en lien direct avec les attendus du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes.
Chaque journée de formation correspond à environ 3 à 4 heures d'activités pédagogiques comprenant l'étude des notions, l'étude des ressources, la réalisation d'exercices pratiques et la préparation des évaluations. Les activités et productions réalisées sur la plateforme LMS font l'objet d'un suivi pédagogique et d'une traçabilité (rapports de connexion et horodatage des travaux).
Tout au long de la formation, il est attendu que vous validiez au minimum80 % des contrôles de connaissances (CDC)et desévaluations en cours de formation (ECF). Ces évaluations permettent de vérifier votre compréhension, votre capacité à mobiliser les notions et à les appliquer dans des situations professionnelles concrètes.
Implication et accompagnement
- Tutorat pédagogique assuré par le formateur référent avec suivi individualisé
- Visios individuelles d'accompagnement chaque semaine (suivi personnalisé)
- Visio collective hebdomadaire (replay disponible)
- Réalisation des travaux pratiques et participation active aux activités pédagogiques
Présentation à l'examen
À l'issue de la formation, vous serez en capacité de vous présenter à l'examen avec un dossier technique structuré, des productions pédagogiques conformes aux attendus du titre et une posture professionnelle affirmée face au jury.
Lieu :Villeneuve-d'Ascq (accès gare, métro, autoroute, aéroport)
Sessions :10 sessions par an
Durée :3 heures
Déroulé de l'examen
- Mise en situation professionnelle (55 min): analyse de pratique (45 min) puis restitution orale (10 min)
- Entretien technique (20 min): accueil, accompagnement et tutorat
- Questionnement à partir de productions (1h35): dossier technique présenté en quatre parties (conception, animation, accompagnement, qualité)
- Entretien final (10 min): échange avec le jury
Des sessions d'examen sont proposées tout au long de l'année afin de vous permettre de vous positionner sur une date adaptée à votre niveau de préparation.
Objectif final :vous présenter à l'examen et démontrer votre capacité à exercer en professionnel de la formation.
Les points forts
Accompagnement individualisé chaque semaine, visio collective hebdomadaire, LMS tutoré avec suivi pédagogique, exercices pratiques réguliers, évaluations progressives (CDC et ECF), préparation complète à l'examen et accompagnement jusqu'à la certification
La certification
TP Formateur professionnel d'adultes
- TypeTitre RNCP
- Niveau de sortieBAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
- Spécialité (NSF)Enseignement, formation
- DomaineFormation formateur
- Métier viséFormateur / Formatrice
RNCP 37275 RS -1 CertifInfo 114232 Organisme & lieu
- OrganismeLEVEQUE Audrey
- Région