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Titre RNCP 100% CPF

Titre Professionnel de Formateur Professionnel d'Adultes

OPTIM'HUM

5 000 €à partir de
889 hdurée
1session active
Vaucluselieu

Objectifs de la formation

À l'issue de la formation du titre professionnel de formateur professionnel d'adultes, le stagiaire sera capable de mobiliser des compétences en termes de savoirs, savoir-faire et savoir-être pour concevoir, animer et évaluer des actions de formation destinées à des publics adultes, en multimodal.
Il sera en mesure d'analyser les besoins en formation à partir d'une demande ou d'un contexte professionnel, de concevoir des séquences pédagogiques structurées intégrant des objectifs, des activités et des modalités d'évaluation adaptées, et de créer des supports pédagogiques variés, y compris numériques.
Le stagiaire développera sa capacité à animer des situations d'apprentissage en favorisant l'engagement des apprenants, en utilisant des méthodes pédagogiques actives et en adaptant sa posture en fonction des publics et des situations rencontrées.
Il saura évaluer les acquis des apprenants à l'aide d'outils et de modalités adaptés, analyser les résultats et ajuster ses pratiques pédagogiques dans une démarche d'amélioration continue.
Enfin, il sera capable d'accompagner les apprenants dans leur parcours de formation et leur développement professionnel, en prenant en compte leurs besoins, leurs freins et leurs objectifs, tout en adoptant une posture professionnelle basée sur l'écoute, la bienveillance et la responsabilisation.
La formation permet également de développer des compétences transversales telles que l'utilisation des outils numériques, l'organisation pédagogique, la communication professionnelle et l'adaptation aux évolutions des pratiques de formation.
Vous trouverez ci-dessous les activités types du référentiel emploi activités compétences :
- Concevoir et préparer la formation
- Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Accompagner les apprenants en formation
- Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Programme

Concevoir et préparer la formation
• Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
• Concevoir de scénarios de formation présentiel et distanciel (hybrides/ comodal/multimodal)
• Sensibiliser aux théories de l'apprentissage en les utilisant dans sa pratique professionnelle.
• Utiliser l'analyse réflexive pour mieux comprendre sa pratique.
• Utiliser la didactique professionnelle du formateur et ses 4 composantes pour concevoir des dispositifs de formation.
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Animer des séquences de formation
• Accueillir un groupe d'apprenants
• Construire des scénarios de formation
• Individualiser les apprentissages en fonction des apprenants
• Utiliser l'écoute active dans sa pratique professionnelle afin de mieux prendre en compte les difficultés de l'apprenant
• Utiliser l'analyse réflexive pour remédier aux difficultés et aux parcours de formation
• Comprendre les critères et les indicateurs d'évaluation.
• Utiliser les différents modes d'évaluation pour évaluer les apprenants, le dispositif de formation et le formateur.
Accompagner les apprenants en formation
• Organiser, gérer et formaliser de l'accompagnement individuel et/ou de groupe.
• Accompagner les personnes individuellement et ou en groupe.
• Animer des entretiens.
• Accompagner des parcours e-learning/tutorer en renforçant le lien.
• Utiliser les outils de l'entretien d'accueil
• Gérer un entretien d'accueil
• Mener une démarche de co-construction du parcours de formation
• Utiliser des outils de contractualisation de suivi et de tutorat de parcours de formation/maintien du lien
• Identifier les particularités de l'individu dans le groupe
• Gérer des groupes et des phénomènes de groupe
• Gérer d'un entretien de régulation
Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
• Informer sur la démarche qualité et la Responsabilité Sociale des Entreprises
• Construire une veille en fonction des différents types de veille professionnelle et pédagogique
• Recenser Les acteurs du secteur de la formation
• Connaître les obligations réglementaires tout en les mettant en vigueur dans sa pratique quotidienne du formateur d'adulte
• Inclure dans sa pratique professionnelle les exigences de la démarche qualité
• Connaitre et utiliser les différents éléments relevant de la RSE
• Construire une cartographie des différents acteurs du secteur de la formation

Résultats attendus

Les candidats issus d'un parcours continue de formation doivent fournir les éléments suivant pour se présenter à la session de certification :
- Rédiger un dossier professionnel avec ses annexes éventuelles.
- Rédiger un dossier technique
- Fournir le livret des évaluations passées en cours de formation.
- Ces documents sont préparés en lien avec les périodes en entreprise d'une durée totale minimum de 315 heures.
La session de certification se compose des phases suivantes :
- Une mise en situation professionnelle (durée : 55 minutes)
- Un entretien technique (durée : 20 minutes)
- Un questionnement à partir des productions (durée : 1h35)
- Un entretien final (durée : 10 minutes)
La session de certification se déroule au centre de formation situé à Avignon. Nous proposons une session de certification à chaque fin de session de formation.

Les points forts

Toute l'équipe pédagogique a suivi un titre à visée professionnelle de formateur d'enseignants, de formateurs et de cadres pédagogiques (Niveau 7). Les parcours sont personnalisés, adaptés aux acquis, aux attentes et aux besoins de chaque apprenant.

La certification

TP Formateur professionnel d'adultes

RNCP 37275 RS -1 CertifInfo 114232

Organisme & lieu

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