RNCP37275 TP Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes (FPA)
FORMATION ET CONSEIL
Formation formateurHORIZON RH
Élaborer une progression pédagogique.
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement.
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation.
Intégrer la multimodalité dans la conception de formations.
Module 1 : Les fondamentaux de la conception pédagogique : de la mise en œuvre à l'animation
• Les rôles et compétences du formateur : animation de groupe, gestion du temps
• Les principes de l'andragogie : apprentissage de l'adulte, motivation
• Les différents types de formation : présentielle, en ligne, blended learning.
• Les étapes de conception d'une formation : analyse des besoins, définition des objectifs, élaboration du contenu, choix des méthodes et des outils.
• La notion de multimodalité : intérêt, enjeux, exemples.
Module 2 : L'analyse des besoins et la définition des objectifs
• Les différentes méthodes d'analyse des besoins : entretiens, questionnaires, observations.
• La formulation d'objectifs pédagogiques : SMART (Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Réalistes, Temporellement définis).
• La construction d'une matrice de compétences : lier les objectifs pédagogiques aux compétences à acquérir.
Module 3 : La conception de la progression pédagogique
• La construction d'une progression logique et cohérente : séquencer les contenus, articuler les activités.
• Le choix des méthodes pédagogiques : exposé, travaux de groupe, études de cas, simulations, etc.
• L'intégration de la multimodalité : varier les supports et les activités pour répondre aux besoins de tous les apprenants.
Module 4 : La conception de supports pédagogiques
• Les différents types de supports : présentations, vidéos, exercices interactifs, etc.
• Les outils de création de supports pédagogiques : logiciels de présentation, logiciels de montage vidéo, etc.
• Les principes de la conception de supports efficaces : clarté, concision, attractivité.
Module 5 : L'évaluation des apprentissages
• Les différents types d'évaluation : formative, sommative, auto-évaluation.
• Les outils d'évaluation : questionnaires, tests, travaux pratiques, etc.
• L'analyse des résultats : pour améliorer la formation.
Former des professionnels capables de concevoir et de préparer des formations multimodales répondant aux besoins spécifiques d'un public cible.
Grâce à son expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes aide les apprenants à acquérir un métier, des compétences ou des savoirs clés favorisant leur trajectoire professionnelle
TP Formateur professionnel d'adultes
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Formation formateurVALEURS et TALENTS
Formation formateurAFPA ENTREPRISES
Formation formateurPRO'EVO FORMATION
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