Conduite du changement avec les outils du Technicien PNL
OBJECTIF CHROME
Conduite changementEVOLUSENS
L'objectif pédagogique de notre formation est de permettre aux apprenants d'acquérir 6 compétences:
Compétence 1 : Créer et maintenir une relation de confiance avec les personnes accompagnées via le coaching, afin de faciliter leur engagement dans le processus d'accompagnement du changement.
Compétences 2 : Appliquer un processus de coaching structuré dans ses pratiques d'accompagnement du changement, pour permettre une appropriation ancrée et durable des évolutions visées par les coachés.
Compétence 3 : Explorer les besoins, motivations profondes, représentations et freins au changement des personnes accompagnées, afin d'identifier les axes clés de travail et les leviers nécessaires à un accompagnement efficace.
Compétences 4 : Faire émerger les objectifs de transformation propres à l'individu ou au collectif, en vue de déclencher une mise en action alignée avec le sens et les enjeux du changement.
Compétences 5 : Mobiliser les talents et ressources internes des personnes accompagnées, afin de lever les obstacles et de renforcer leur autonomie et leur pouvoir d'agir de façon durable dans la mise en action du changement.
Compétences 6 : Ajuster sa posture et ses interventions de coach, afin de garantir l'efficacité et l'éthique de l'accompagnement du changement auprès des coachés.
Module 1 – Poser les bases du coaching
Objectifs : comprendre la posture du coach, les mécanismes du changement et les fondamentaux de la relation d'accompagnement.
Contenus : rôle du coach, modèle du changement, processus de coaching, écoute active, synchronisation verbale et non verbale, empathie, niveaux logiques, positions de vie, strokes, définition d'objectif, modèle SCORE, feedback.
Module 2 – Ouvrir le champ de perception
Objectifs : développer une lecture systémique des situations et renforcer sa posture relationnelle.
Contenus : approche systémique, variété requise, approche orientée solutions, analyse transactionnelle, drivers, triangle de Karpman, états du moi, dialogue des parties, positions de perception.
Module 3 – Identifier ressources et freins
Objectifs : mobiliser les ressources individuelles et transformer les freins au changement.
Contenus : effet miroir du groupe, centrage actif, ligne de temps, visioning, métaphore, métamodèle de la PNL, croyances limitantes et aidantes, transformation de croyances, marelle des croyances.
Module 4 – Développer l'alignement
Objectifs : clarifier sa vision d'accompagnant et renforcer la qualité relationnelle.
Contenus : alignement des niveaux logiques, vision et mission, communication non violente (CNV), écoute empathique, réalignement en situation de tension.
Module 5 – Ancrer les compétences dans le contexte professionnel
Objectifs : transférer les compétences de coaching dans sa pratique métier.
Contenus : intégration des outils de coaching dans les fonctions managériales, RH, conseil ou pilotage de projet, métaprogrammes, freins au changement, auto-calibrage.
Module 6 – Renforcer la maîtrise du processus de coaching
Objectifs : consolider la conduite d'un entretien complet de coaching et la posture d'accompagnant.
Contenus : précision du questionnement, structuration d'un entretien, accompagnement du changement, alignement de l'accompagnant, mentors, plans d'action.
Module 7 – Intégration finale
Objectifs : consolider l'appropriation des outils et leur articulation dans la pratique professionnelle.
Contenus : architecture des outils, synthèse des apprentissages, exercices d'intégration finale.
Module 8 – Certification RS7455
Objectifs : évaluer et valider les compétences acquises dans l'accompagnement du changement par les outils du coaching.
Contenus : validation de la certification professionnelle reconnue par l'État :
RS7455 – Mobiliser les compétences de coaching dans ses pratiques d'accompagnement du changement
Obtention du certificat RS 7455
Modalités d'évaluation :
Epreuve 1. Dossier de synthèse écrit, décrivant le contexte, le déroulé, les méthodes et moyens mobilisés pour accompagner le changement auprès d'un coaché en mobilisant les compétences de coaching, transmis au jury d'évaluation en amont.
Epreuve 2. Mise en situation professionnelle d'accompagnement du changement auprès d'un coaché, sous la forme d'une mise en situation réelle réalisée à l'oral face au jury d'évaluation.
Epreuve 3. Questionnement par le jury d'évaluation
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Méthodologie pragmatique qui permet de légitimiser les stagiaires
Taux de réussite à la certification: 87,5%
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RS 7455 CertifInfo 120325 OBJECTIF CHROME
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