RNCP37275 TP Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes (FPA)
FORMATION ET CONSEIL
Formation formateurMAISON FAMILIALE RURALE D'EDUCATION ET D'ORIENTATION DU BLAYAIS
La formation vise l'acquisition du CCP4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité :
- Qualiopi, RSE, financement de la formation, handicap, les appels d'offre, les partenariats
A partir des obligations contractuelles de la formation, et en tenant compte des processus de qualité et de conformité, participer à la conception et à la mise en œuvre d'outils de suivi administratif et pédagogique, collecter, analyser et mettre à disposition les éléments de suivi et les éléments de preuves, et rédiger des bilans, afin d'assurer la traçabilité de la formation, de valider les indicateurs qualité relevant de la responsabilité du formateur et de participer au processus d'amélioration continue de la formation.A partir des obligations règlementaires en termes d'hygiène, de santé et de sécurité au travail et en prenant en compte les principes de la RSE.
Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et professionnel dans sa spécialité :
- Comment réaliser une veille, les outils, s'appuyer sur une veille professionnelle et pédagogique -
A partir de ses connaissances et de ses compétences dans sa spécialité et dans la formation
professionnelle, identifier les sources d'information, les évènements et les acteurs pertinents, rechercher des informations fiables sur les évolutions technologiques, concurrentielles, pédagogiques et règlementaires relatives à son secteur d'activité et à la formation professionnelle, collecter et organiser les informations recueillies, créer et entretenir des relations avec un réseau local d'acteurs et avec des communautés professionnelles, et partager les informations avec son organisation, afin de mettre en oeuvre une démarche de veille formalisée, d'actualiser ses contenus de formation et ses pratiques pédagogiques, de faciliter l'accompagnement des apprenants et de répondre aux obligations du système de qualité et de conformité.
Analyser ses pratiques professionnelles :
- Ateliers d'analyse de pratique, mise en situation, Méthodologie
A partir de situations professionnelles rencontrées par le formateur dans son activité, en s'appuyant sur une démarche d'analyse de pratique professionnelle et sur des références théoriques et méthodologiques, revenir sur les situations vécues, décrire les situations en distinguant faits, opinions et sentiments, exprimer les émotions ressenties, identifier les facteurs déterminants de la situation, analyser sa manière d'agir et envisager l'ajustement ou la capitalisation de ses pratiques afin d'identifier ses points forts et ses axes de progrès, de mieux appréhender de nouvelles situations et d'améliorer l'efficience de son activité. Être force de proposition afin de contribuer à l'amélioration continue du fonctionnement de l'organisation pour laquelle il travaille.
Évaluation en cours de formation, préparation d'un dossier sur la veille et le cadre réglementaire, Mise en situation professionnelle et d'entrainement à l'épreuve d'analyse de pratique du CCP4
Attestation de formation et de compétences
Évaluation en cours de formation
Présentation au jury de validation du CCP4 :
- Mise en situation professionnelle (55 min) ; Analyser ses pratiques professionnelles parmi 6 situations courantes de l'exercice de l'emploi de formateur
- Questionnement à partir de production (25 min) ; Productions écrites à partir de période en entreprise
Les épreuves se déroulent au sein de la MFR du Blayais
Prochaines sessions : Avril 2027
Accompagnement pédagogique, méthode active, l'apprenant est acteur de sa formation
TP Formateur professionnel d'adultes
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