RNCP37275 TP Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes (FPA)
FORMATION ET CONSEIL
Formation formateurMAISON FAMILIALE RURALE D'EDUCATION ET D'ORIENTATION DU BLAYAIS
La formation vise l'acquisition du CCP2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différents modalités
- Évaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage en intégrant la multimodalité
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différents modalités :
Replacer les apprentissages dans la progression pédagogique, présenter aux apprenants les objectifs, les étapes de l'animation et les modalités d'évaluation, mettre en oeuvre l'animation de la formation en s'appuyant sur des consignes explicites et en utilisant des méthodes et techniques adaptées aux objectifs et au public, et adapter le scénario aux besoins identifiés et aux caractéristiques des apprenants, afin d'atteindre les objectifs visés.
En prenant en compte les spécificités des apprenants, et notamment des personnes en situation de
handicap et en adoptant une posture de facilitation des apprentissages, encourager et réguler les
échanges et la participation des apprenants, entretenir la dynamique de groupe et favoriser la collaboration et la co-construction collective, afin de faciliter l'émergence de solutions partagées et l'acquisition individuelle et collective des savoirs et des compétences.
- Évaluer les acquis de formation des apprenants :
Identifier des situations d'évaluation, déterminer des critères et indicateurs d'évaluation, définir les modalités et adapter ou créer les activités d'évaluation afin de concevoir les outils nécessaires à l'évaluation des objectifs visés.
A partir du scénario pédagogique et des outils d'évaluation, en tenant compte des pré-acquis des
apprenants et en adoptant une posture de non-jugement, mettre en oeuvre des évaluations diagnostiques, formatives ou sommatives en s'appuyant sur des consignes explicites, accompagner les apprenants dans le processus d'évaluation, estimer les écarts entre les objectifs visés et les résultats obtenus, restituer et analyser avec les apprenants leurs résultats, afin de mesurer leur progression et de définir d'éventuelles actions correctrices ou de valider les acquis dans le cadre de la délivrance de tout ou partie d'une certification.
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage en intégrant la multimodalité :
Repérer les difficultés d'apprentissage individuelles, mettre en oeuvre une démarche diagnostique, identifier les causes des difficultés, co-construire une stratégie de remédiation, proposer des activités de remédiation individuelles ou collectives et s'assurer de leur efficacité, afin d'engager l'apprenant et de lever les obstacles à l'acquisition des savoirs et des compétences.
Attestation de formation et de compétences
Évaluation en cours de formation
Présentation au jury de validation du CCP2 :
- Présentation d'un projet réalisé en amont de la session (30 min) ; A partir du déroulé, de la description de la mise en oeuvre de son animation et de la présentation des activités réalisées et des outils employés, le candidat argumente les méthodes et techniques qu'il a utilisées et analyse les écarts éventuels par rapport au scénario initial.
Il décrit également la mise en oeuvre et la restitution de l'évaluation des acquis en précisant notamment les contraintes et les obligations relatives à cette évaluation, les critères et indicateurs, les différentes étapes, les modalités, et les outils qu'il a utilisés. Il argumente ses choix.
Le candidat annexe le scénario de son animation au dossier technique.
Les épreuves se déroulent au sein de la MFR du Blayais
Prochaines sessions : Avril 2027
Accompagnement pédagogique, méthode active, l'apprenant est acteur de sa formation
TP Formateur professionnel d'adultes
RNCP 37275 RS -1 CertifInfo 114232 FORMATION ET CONSEIL
Formation formateurVALEURS et TALENTS
Formation formateurAFPA ENTREPRISES
Formation formateurPRO'EVO FORMATION
Formation formateur