Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - 1 module
ASSOCIATION ENFANCE ET MUSIQUE
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- Connaître les mécanismes de la voix parlée et chantée pour un usage professionnel auprès du jeune enfant.
- Maîtriser la technique vocale pour soutenir la relation à l'enfant, l'accompagner et améliorer sa propre communication.
- Être capable de chanter et de raconter de façon vivante, sans fatigue vocale, dans le quotidien des enfants.
Compréhension et exploration de la mécanique vocale :
- Respiration fonctionnelle : souffle, appui, relâchement.
- Émission du son : vibration, projection, articulation.
- Registres et résonances : voix de poitrine / voix de tête / voix mixte.
Adaptation de la technique vocale aux besoins des enfants et aux environnements professionnels des lieux où ils sont accueillis :
- Prise de conscience des modes d'interactions vocales sur son lieu de travail.
- Découvrir et explorer sa voix autrement pour s'ajuster selon les contextes spécifiques (adaptation aux âges, besoins, émotions de l'enfant, se faire entendre d'un groupe...).
Mise en œuvre de différentes pratiques vocales dans les interactions quotidiennes :
- Utilisation de la voix dans les actions du quotidien : accueil, transition, accompagnement, apaisement.
- Le chant.
- Les jeux de doigts, les contes, la lecture à voix haute.
- La présence vocale : adresse, écoute, regard, qualité de l'intention.
Gestion des émotions liées à la prise de parole et prévention de la fatigue vocale :
- Ancrage corporel, alignement, détente dynamique.
- Travail postural et appuis physiologiques quand on chante ou raconte.
- Comment gagner en fluidité et en confiance.
Modalités d'évaluation :
L'évaluation des compétences s'effectue dans le cadre d'une mise en situation réelle des activités culturelles ou artistiques, en direction d'enfants de moins de 6 ans dans un cadre collectif, au travers :
- d'un compte-rendu d'activité (support vidéo ou écrit au choix),
- d'un entretien avec un évaluateur.
Pour tous les professionnels qui oeuvrent auprès des tout-petits et souhaitent intégrer l'éveil culturel et artistique à leurs propositions.
Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle
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