RNCP37275 TP Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes (FPA)
FORMATION ET CONSEIL
Formation formateurAJT FORMATION&CONSEIL
Dans ses activités, le formateur professionnel d'adultes respecte le cadre contractuel de la formation, la règlementation en vigueur dans son domaine de spécialité et dans la formation professionnelle, ainsi que les obligations du système de qualité et de conformité de son organisation. Il s'adapte aux évolutions de son environnement et maintient son niveau d'expertise et de performance grâce à une démarche de veille permanente et à l'analyse régulière de ses pratiques d'animation, d'accompagnement et de
communication.
Le formateur professionnel d'adultes s'appuie sur le cahier des charges et la convention établie avec le commanditaire pour préparer et assurer ses activités. Il assure la traçabilité de la formation dans le cadre
du système qualité. En formation, il repère et prévient les situations à risque en termes d'hygiène, de santé et de sécurité au travail. Dans ses pratiques, il applique et il sensibilise les apprenants aux principes de la RSE, notamment concernant la non-discrimination ou les écogestes. Sa veille permanente et son intégration dans des réseaux professionnels lui permettent de maintenir et d'actualiser ses compétences dans sa spécialité et dans la formation professionnelle afin d'ajuster ses formations. La veille lui permet également d'identifier les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation susceptibles de répondre aux besoins des apprenants. Il analyse ses pratiques en s'appuyant sur une méthodologie dédiée et sur des références théoriques, afin d'identifier ses points forts et ses axes de progrès et ainsi de
maintenir ou d'améliorer l'efficience de son activité.
Dans l'exercice de cette activité, le formateur professionnel d'adultes s'appuie sur des documents administratifs et des outils de suivi pédagogiques pour collecter et transmettre les éléments de preuve. Il utilise des outils de veille individuelle ou partagée pour collecter et utiliser les informations sur les
évolutions technologiques, concurrentielles, pédagogiques et règlementaires relatives à son secteur d'activité et à la formation professionnelle.
Le formateur professionnel d'adultes exerce cette activité en amont, tout au long et après la formation.
Selon les cas, il peut y travailler seul ou bien en collaboration avec des acteurs au sein ou à l'extérieur de son organisation. Il peut ponctuellement se déplacer afin de rencontrer des acteurs de son territoire ou de participer à des évènements relatifs à la formation professionnelle ou à sa spécialité.
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Présentation d 'un projet réalisé en amont de la session:
La présentation d'un projet réalisé en amont de la session
s'appuie sur :
- un dossier technique (5 à 8 pages) ;
- une présentation orale par le candidat (20 min) ;
- un questionnement par le jury (10 min).
Informations complémentaires concernant la présentation du projet réalisé en amont de la session :
La présentation d'un projet réalisé en amont de la session s'appuie sur l'animation d'une formation par le candidat. Dans le cas où une seule formation ne permet pas au candidat de faire valoir l'ensemble des compétences visées, il peut faire référence à plusieurs formations.
Centre de formation de proximité à taille humaine où l'accompagnement individualisé est la priorité (classe de 10 apprenants maximum, préparation à l'examen avec relecture des dossiers, suivi de l'avancée et simulation d'examen).
TP Formateur professionnel d'adultes
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