CQP COORDINATEUR DE VIE SCOLAIRE BLOCS 2-3-4-5
CREFI
Psychologie enfant adolescentAssociation SEVE
Ce parcours certifiant forme les stagiaires à animer des ateliers philosophiques et des pratiques d'attention auprès d'enfants et d'adolescents, en mobilisant les habiletés de pensée et les compétences psychosociales (CPS), en vue de l'obtention de la certification RS6401.
À l'issue de la formation, le stagiaire est capable de :
Concevoir et animer des ateliers philosophiques adaptés à un jeune public
Construire une relation bienveillante, inclusive et sécurisante avec des enfants et des adolescents
Mobiliser les habiletés de pensée et les compétences psychosociales en situation d'animation
Animer une pratique d'attention en amont d'un atelier philo
Intégrer les bases des ateliers ludo-pédagogiques CPS dans sa pratique
Analyser sa pratique professionnelle et identifier ses axes de progression
La formation est organisée en 5 modules, complétés par une mise en pratique terrain et une phase de certification.
Module : notions philosophiques (12h présentiel + e-learning)
Fondements conceptuels et méthodologiques de la pratique philosophique : nature de la démarche philosophique, quatre opérations clés (problématiser, conceptualiser, argumenter, donner des exemples), grandes notions philosophiques mobilisées en atelier et posture de questionnement de l'animateur.
Module : relation bienveillante à l'enfant et à l'adolescent (6h présentiel + e-learning)
Construction d'une relation sécurisante et inclusive avec un jeune public : développement de l'enfant, cadre éducatif démocratique, écoute active, reformulation, accueil des émotions et réaction adaptée aux situations sensibles.
Module : pratique d'ateliers philosophiques (15h présentiel + e-learning)
Cœur opérationnel du parcours : conception et animation d'ateliers philosophiques, gestes d'animation, stimulation des habiletés de pensée, gestion des échanges, clôture d'atelier et analyse réflexive.
Module 4 : pratique d'attention, ateliers ludo-pédagogiques et CPS (3h présentiel + e-learning)
Principes et animation de la pratique d'attention SEVE en amont d'un atelier philo, initiation aux ateliers ludo-pédagogiques CPS et distinction entre atelier philo et atelier CPS.
Module : analyser sa pratique professionnelle (6h en ligne)
Développement de la capacité d'analyse réflexive : utilisation de grilles d'évaluation, analyse de situations éducatives filmées ou décrites, identification des axes de progression et préparation au dossier professionnel.
Mise en pratique terrain
Animation de 3 ateliers en autonomie auprès d'un jeune public, dans toute structure accueillant des enfants ou adolescents, sur une période de 2 mois suivant les 6 journées formation en présentiel.
À l'issue de la formation, le stagiaire intervient en autonomie auprès d'un jeune public et est en mesure de :
Concevoir un projet pédagogique d'ateliers : analyse de la demande, définition des objectifs, choix des supports et séquençage
Mener une séance complète : accueil du groupe, pratique d'attention, animation de l'atelier philo, clôture
Adapter sa posture et ses gestes d'animation à l'âge, au contexte et aux besoins du groupe
Identifier et nommer en temps réel les habiletés de pensée et les CPS mobilisées par les enfants
Gérer les situations sensibles et maintenir un cadre bienveillant et sécurisant
Prendre du recul sur sa pratique, en analyser les réussites et les axes d'amélioration pour progresser
Formation certifiante RS6401 portée par SEVE, pionnière de la philo pratique avec les jeunes depuis 10 ans. 50h alliant présentiel, e-learning et 3 ateliers réels. Accompagnement tout au long du parcours jusqu'au jury.
Développer les habiletés de pensée et les compétences psycho-sociales d'enfants et d'adolescents
RS 6401 CertifInfo 115482 CREFI
Psychologie enfant adolescentCREFI
Psychologie enfant adolescentCREFI
Psychologie enfant adolescentCREFI
Psychologie enfant adolescent