UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
Le parcours Éducation Inclusive s'adresse à des enseignants du premier degré et du second degré de l'enseignement public, titulaires ou contractuels employés par contrat à durée indéterminée, exerçant leurs fonctions dans les écoles, dans les établissements scolaires ou autres établissements/services accueillant des accueillant des élèves à besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie, ou dans un établissement relevant du ministère de la justice.
L'objectif de la formation est double. Premièrement, il s'agit de permettre aux étudiant·e·s de développer les compétences telles qu'elles sont décrites dans le référentiel des compétences caractéristiques d'un enseignant spécialisé. Ce référentiel est conçu de telle sorte qu'il fait apparaître la spécificité des formes d'intervention des enseignants appelés à (1) exercer dans le contexte professionnel spécifique d'un dispositif d'éducation inclusive, (2) exercer une fonction d'expert de l'analyse des besoins éducatifs particuliers et des réponses à construire et (3) exercer une fonction de personne ressource pour l'éducation inclusive dans des situations diverses.
Deuxièmement, l'objectif de la formation est de préparer les étudiant·e·s aux 3 épreuves de la Certification d'Aptitudes Professionnelles aux Pratiques de l'Éducation Inclusive (CAPPEI). Le CAPPEI est destiné à attester la qualification professionnelle des enseignants pour l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.
La formation s'articule autour d'un tronc commun, de deux modules d'approfondissement dont un au choix et d'un module de professionnalisation correspondant aux fonctions occupées par les enseignant·e·s au moment de leur accès à la formation. La formation est filée sur l'année et se déroule tous les vendredis et lors de deux regroupements de 4 jours à l'automne et au printemps. Les personnes retenues pour suivre la formation bénéficient durant l'année scolaire précédant le début de la formation d'une préparation d'une durée de 24 heures.
Validation du M2
Permettre aux étudiant·e·s de développer les compétences telles qu'elles sont décrites dans le référentiel des compétences caractéristiques d'un enseignant spécialisé
préparer les étudiant·e·s aux 3 épreuves de la Certification d'Aptitudes Professionnelle
RNCP 38152 RS -1 CertifInfo 115719 UNIVERSITE PARIS-SACLAY
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