Guidance parentale : Soutenir et accompagner les parents d'enfant avec troubles neurodéveloppementaux
EPSILON A L'ECOLE
Objectifs de la formation
La formation certifiante Guidance parentale : « Soutenir et accompagner les parents d'enfant avec troubles neurodéveloppementaux » vise à outiller les professionnels pour mettre en œuvre une guidance parentale structurée, éthique et collaborative, permettant :
* d'évaluer les compétences parentales,
* de co-construire des objectifs socialement significatifs,
* de transmettre des stratégies éducatives adaptées au quotidien,
* d'ajuster l'accompagnement en fonction des ressources, des contraintes et des valeurs des familles,
* et de prévenir les situations de vulnérabilité, notamment le risque d'épuisement parental.
Programme
- Module 1 : Fondements de la guidance parentale, posture professionnelle et prise en compte de la culture parentale (1 jour)
Ce premier module pose le cadre conceptuel, éthique et professionnel de la guidance parentale dans le champ des troubles neurodéveloppementaux. Il permet aux participants de comprendre les enjeux actuels du partenariat avec les familles, de clarifier leur posture professionnelle et d'inscrire leurs pratiques dans une approche respectueuse des valeurs parentales, des recommandations de bonnes pratiques et de la diversité des contextes culturels et institutionnels.
- Module 2 : Alliance parent-professionnel et entretien motivationnel (1 jour)
Ce module est centré sur la qualité de la relation entre les professionnels et les parents. Il vise à développer des compétences relationnelles et collaboratives permettant de construire une alliance solide, respectueuse et durable, en tenant compte des parcours, des valeurs, des expériences et des références culturelles des familles.
- Module 3 : Évaluation des compétences parentales à partir de l'EDCP et choix des objectifs (1 jour)
Ce module permet aux participants d'acquérir une méthodologie structurée pour évaluer les compétences parentales de manière individualisée, contextualisée et socialement valide. Il vise également à aider les professionnels à sélectionner et hiérarchiser des objectifs d'accompagnement socialement significatifs, en lien avec le quotidien des familles.
L'EDCP est présenté comme un outil central au service de la compréhension globale des besoins des familles.
- MODULE 4 – Modalités de guidance parentale, cadre réglementaire et transmission des compétences (1 jour)
Ce module vise à permettre aux participants de choisir, adaptées et mettre en œuvre les modalités de guidance parentale les plus adaptées aux objectifs poursuivis, aux besoins des parents et aux contextes d'intervention, tout en garantissant l'accessibilité, le respect du cadre réglementaire et l'éthique professionnelle. Il s'agit de transmettre des compétences parentales de manière structurée, accessible et respectueuse, en favorisant la généralisation dans le quotidien.
- MODULE 5 – Prévention de l'épuisement parental et évaluation de la qualité des pratiques (1 jour)
Ce module vise à renforcer la capacité des professionnels à prévenir l'épuisement parental, à évaluer la qualité de leur accompagnement et à ajuster leurs pratiques dans une démarche réflexive, éthique et respectueuse des familles et de leurs contextes culturels.
- MODULE 6 – Préparation à la pratique professionnelle et intégration des pratiques (1 jour)
Ce module est centré sur la mise en œuvre effective des compétences professionnelles développées tout au long de la formation. Il permet aux participants de pratiquer, d'expérimenter, d'analyser et d'ajuster leurs interventions en situation de guidance parentale.
Résultats attendus
A l'issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de :
1. Construire une relation de partenariat et mener un entretien motivationnel adapté aux familles
Analyser les besoins prioritaires des familles d'enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux, en tenant compte du diagnostic, des fonctionnements cognitifs, du contexte de vie et des dimensions culturelles, afin de conduire des entretiens motivationnels favorisant l'adhésion, l'alliance parent-professionnel et la co-construction des objectifs d'accompagnement.
2. Évaluer les compétences parentales techniques et adaptatives
Réaliser un bilan structuré des compétences parentales à partir de l'EDCP (Évaluation des Compétences Parentales), analyser les facilitateurs et obstacles identifiés, et hiérarchiser des objectifs socialement significatifs, individualisés et formulés en termes SMART, en cohérence avec les besoins spécifiques de l'enfant et de sa famille.
3. Mettre en œuvre des modalités de guidance parentale adaptées et accessibles
Choisir, justifier et déployer les différentes modalités de guidance parentale (information, psychoéducation, groupes de parole, accompagnement individuel, entraînement aux habiletés parentales), en garantissant l'accessibilité des dispositifs, l'adaptation aux besoins des parents et le respect du cadre réglementaire et éthique.
4. Conduire des séances d'entraînement aux compétences parentales
Mener des séances d'Entraînement aux Compétences Comportementales (ECC / Behavior Skills Training), en respectant les étapes clés (modélisation, pratique guidée, rétroaction, pratique autonome), afin de transmettre des gestes techniques et aides adaptatives, soutenir la généralisation des compétences parentales et valoriser l'expertise des parents.
5. Prévenir et ajuster l'accompagnement face aux risques d'épuisement parental
Évaluer le stress parental et le sentiment d'auto-efficacité à l'aide d'outils adaptés, identifier les signes précoces de vulnérabilité ou de burn-out parental, et ajuster les modalités de soutien et d'accompagnement en fonction des résultats obtenus et du contexte familial.
6. Évaluer la qualité de la guidance parentale et ajuster les pratiques
Mesurer la qualité de l'accompagnement proposé en analysant l'efficacité de l'alliance parent-professionnel, en utilisant des grilles d'évaluation adaptées, et en ajustant les pratiques dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS et des standards éthiques en vigueur.
En Accord avec les Recommandations de Bonnes Pratiques d'intervention de la Haute Autorité de Santé et de l'ANESM et aligné sur les exigences du code de déontologie de l'ONPAC
Les points forts
- Apports de connaissances théoriques et pratiques par des professionnels confirmés de la guidance parentale.
- Utilisation d'outils pédagogiques et de procédures spécifiques
- Présentations et analyses de situations de terrain
- Supports vidéos
La certification
Soutenir et accompagner les parents d'enfant avec troubles neurodéveloppementaux
- TypeCertif. RS
- Spécialité (NSF)Enseignement, formation
- DomaineAide relation parent-enfant
RS 7447 CertifInfo 120327 Organisme & lieu
- OrganismeEPSILON A L'ECOLE
- Région