FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE - FLE - Niveau B1 vers le niveau B2
FOXY S
Objectifs de la formation
Compréhension orale - Niveau B2
- Comprendre des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet leur est relativement familier.
- Comprendre la plupart des émissions sur l'actualité et les informations.
- Comprendre le contenu essentiel d'un texte complexe portant sur des sujets concrets ou abstraits.
Compréhension écrite - Niveau B2
- Comprendre un article complexe sur une question d'actualité contemporaine dans lequel l'auteur adopte une attitude particulière ou un certain point de vue.
- Comprendre un article spécialisé dans leur domaine.
Saisir la progression d'une pensée
Production orale - Niveau B2
- Communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rend possible une interaction naturelle, avec un locuteur natif.
- Participer activement à une discussion informelle : faire des commentaires, exprimer clairement un point de vue, défendre des opinions avec pertinence, réagir aux arguments d'autrui, émettre et réagir à des hypothèses.
Développer un point de vue sur un sujet relatif à leurs centres d'intérêt, justifier leurs idées par des points secondaires et des exemples pertinents, souligner les points importants et les détails pertinents
Production écrite - Niveau B2
- Ecrire un texte clair, détaillé et bien articulé, tout en insistant sur les points importants
- Emettre un souhait, argumenter de manière à convaincre
- Exprimer leur pensée sur un sujet abstrait ou culturel (exposition, théâtre, musique, etc.)
Mettre en valeur le sens qu'elles attribuent personnellement aux événements et aux expériences
Programme
Vers le niveau B2
- Exposer une pensée abstraite, commenter
- Approuver, désapprouver,
- Justifier son point de vue, faire une concession, marquer une
- Opposition, mettre en relief, insister, démontrer, exposer, analyser
- Emettre des hypothèses, exprimer la probabilité
- Donner les avantages et les inconvénients
- Conforter, préciser, nuancer
- Engager, continuer une conversation, y mettre fin, inviter quelqu'un à se joindre à une conversation
- Dire qu'on comprend
- Faire préciser
- Reformuler
- Présenter les opinions des autres
- Résumer
Vers le niveau B2
- Une variété de mots de liaison pour marquer les liens entre les idées de manière efficace
- Des articulateurs logiques : expression de l'hypothèse, de l'opposition, de la condition, du but, de la concession
- Des verbes + subjonctif ou indicatif (je crois qu'il viendra, je ne crois pas qu'il vienne)
- Des verbes + subjonctif ou infinitif (il travaille pour réussir, il travaille pour que ses enfants puissent étudier)
- La conjonction + subjonctif ou indicatif (de sorte qu'il puisse venir, de sorte qu'il viendra)
- La conjonction + subjonctif ou infinitif (afin qu'il soit content, afin de venir)
- Les formes impersonnelles qui expriment différents degrés de certitude (il est certain que, il est probable que, il semble que, etc.)
- Des verbes accompagnés de leur préposition (penser à, croire à / en, rêver de, décider de, agir sur, etc.)
Des adjectifs accompagnés de prépositions (être heureux de, prêt à, confiant en, remarquable par, etc.)
- Des noms accompagnés de la préposition "de" + infinitif (avoir le courage de, la joie de, etc.)
- Des pronoms relatifs complexes (auquel, parmi lesquels, etc.)
- La mise en relief (c'est…qui, c'est…pour laquelle, etc.)
- Le passé simple
- Le passé surcomposé (il a eu terminé)
- Le futur antérieur
- L'infinitif passé (avoir terminé)
- La bonne utilisation de la concordance des temps
- Le participe présent : forme composée pour marquer l'antériorité (ayant terminé son travail, il est parti)
- Le subjonctif passé
- Le conditionnel présent et passé : doute, incertitude
- La modalisation : nuances pour exprimer l'hypothèse, le doute (il est possible que, il est probable que), l'apparence, l'éventualité, l'obligation (il faudrait, tu devrais)
La nominalisation : "disparition inexpliquée d'un quinquagénaire")
Vers le niveau B2
- Les sujets d'actualité et faits de société : politique, religion, éducation, écologie,
- Culture, droit et justice, défense,
- Economie, santé, histoire, mode, monde du travail, etc.
- Le vocabulaire spécialisé (domaine professionnel ou de spécialité)
- Le domaine culturel : cinéma, littérature, arts plastiques, etc.
L'enrichissement lexical : la polysémie, les synonymes, les antonymes, etc.
Résultats attendus
Objectifs et contexte de la certification :
La Certification CLOE français langue étrangère permet d'évaluer et de certifier les compétences générales et professionnelles en français langue étrangère du niveau A1 au niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)
Compétences attestées :
Analyser des écrits courts en identifiant les éléments langagiers clés et en tenant compte de leur exactitude afin d'employer ces éléments dans des écrits courants et professionnels, et notamment en utilisant un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte, en utilisant les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée, et en communiquant en situation courante ou professionnelle en employant les expressions adaptées
Analyser des textes courts en identifiant les informations clés afin de les utiliser dans un contexte général ou professionnel spécifique, et notamment en lisant un texte court et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, en lisant un dialogue écrit ou un message et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, et en lisant des instructions ou une série d'événements et en en définissant l'action à prendre ou le résultat Analyser des énoncés courts, des dialogues et des communications orales en identifiant les informations clés afin de les utiliser dans un contexte général ou professionnel spécifique, et notamment en écoutant une annonce ou une information enregistrée et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, en écoutant un dialogue et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, en écoutant une série d'instructions ou une présentation et en définissant l'action à mener ou le résultat
Participer à une communication orale avec un interlocuteur sur des sujets professionnels habituels ou spécifiques à son métier, et notamment en comprenant un énoncé, des instructions ou des questions d'un interlocuteur, en employant un vocabulaire professionnel adapté à la situation de communication, en faisant usage des principales structures grammaticales nécessaires afin de construire des phrases cohérentes et de complexité variée selon la situation, en communiquant de façon naturelle au sujet de son activité, son expérience et ses projets afin de se faire comprendre avec une prononciation claire, en développant l'interaction et le dialogue en situation professionnelle
Modalités d'évaluation : Test en ligne, mise en situations
Le test en ligne est réalisé afin d'évaluer les compétences de compréhension et d'expression à l'écrit. (Durée 1h environ)
La mise en situation est réalisée en visioconférence avec un examinateur /une examinatrice afin d'évaluer les compétences de compréhension et d'expression à l'oral. (Durée de 30 à 45 mn)
Les points forts
Petits groupes 3/6 , 100% en distanciel ou mixt , face à face avec le formateur et parcours e-learning personnalisé. Préparation au passage de la certification CLOE FLE.
La certification
Certification CLOE français langue étrangère
- TypeCertif. RS
- Spécialité (NSF)Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales
- DomaineFrançais langue étrangère
RS 6438 CertifInfo 112670 Organisme & lieu
- OrganismeFOXY S
- Région