Faciliter un programme de groupes d'habiletés sociales basé sur des jeux de construction structurés
IDEEREKA
Objectifs de la formation
Cette formation permet de développer les compétences pour :
- Concevoir un programmede séances de jeu de construction avec une progression cohérente des objectifs centrés sur les compétences sociales
- Organiser chaque séancepour offrir un environnement ludique, motivant et sécurisé : matériel, espace, règles, rôles
- Animer des séances structuréesavec répartition explicite des rôles (ingénieur, fournisseur, constructeur) pour stimuler la coopération et la communication
- Évaluer les progrèsdes participants avec des indicateurs fiables et transmettre les résultats aux familles et partenaires
- Ajuster le programmeen fonction des observations pour maintenir la progression et l'engagement des participants
Programme
Fondamentaux théoriques
1/ Compétences psychosociales et jeux de construction
- Définition des compétences psychosociales et leur rôle dans le développement de l'enfant et de l'adolescent
- Apports des neurosciences à la compréhension des compétences psychosociales
- Intérêt spécifique des jeux de construction : historique, recommandations
- Particularités du public cible (TSA, TDAH, TND) et dispositifs d'accompagnement possibles
2/ Conception et organisation d'un programme
- Structuration d'une fiche d'anamnèse professionnelle
- Définition des objectifs pédagogiques d'un programme complet
- Planification d'une progression structurée sur plusieurs séances
- Présentation du programme aux familles
Aspects pratiques et animation
3/ Animation et régulation des séances
- Posture adaptée : consignes claires, gestion des interactions et comportements difficiles
- Suivi d'objectifs pédagogiques avec leviers de réussite et ajustements
- Identification des progrès à l'aide d'indicateurs concrets et observables
- Continuité de l'accompagnement et généralisation des acquis
4/ Synthèse et mise en œuvre
- Élaboration d'un plan d'action personnel adapté au contexte professionnel
- Retours d'expérience et anticipation des difficultés
- Critères d'évaluation de la certification
Résultats attendus
À l'issue de la formation, vous serez capable de :
1/ Concevoir et organiser
- Recueillir les besoins des familles via une anamnèse structurée
- Définir des objectifs pédagogiques adaptés au public
- Planifier une progression cohérente sur un cycle de séances
2/ Animer et évaluer
- Animer des séances avec répartition explicite des rôles
- Mesurer les progrès avec des indicateurs observables
- Ajuster le programme et communiquer les résultats aux familles
Évaluation des acquis
- Enregistrement oral expliquant les compétences sociales à un enfant
- Création de 3 activités avec objectifs, déroulé, matériel et photos
- Planification d'un cycle complet de séances avec progression
- Création d'un support de présentation de l'approche
Les points forts
- Approche alliant théorie, mises en pratique et feedback individualisé
- Outils directement applicables en groupe ou en individuel
La certification
Faciliter un programme de groupes d'habiletés sociales basé sur des jeux de construction structurés
- TypeCertif. RS
- Spécialité (NSF)Enseignement, formation
- DomaineAdolescence
RS 7515 CertifInfo -1 Organisme & lieu
- OrganismeIDEEREKA
- Région