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Titre RNCP 100% CPF

CQP JS JO

EMSAT (ECOLE DES METIERS DU SPORT, DE L'ANIMATION ET DU TOURISME)

2 940 €à partir de
241 hdurée
1session active
Bouches-du-Rhônelieu

Objectifs de la formation

Former des animateurs capables de préparer, conduire et évaluer des cycles de séances de loisir sportif dans l'option Jeux sportifs et jeux d'opposition.
Développer les compétences nécessaires à l'identification des caractéristiques des pratiquants, de leurs attentes, de leur niveau de pratique, de leurs capacités et de leurs besoins spécifiques.
Sécuriser l'encadrement des activités physiques et sportives dans le respect de la réglementation, des obligations professionnelles et des prérogatives de l'animateur.
Maîtriser les bases d'anatomie, de physiologie et de santé utiles à l'adaptation des séances et à la prévention des risques.
Préparer les candidats à l'animation de séances JSJO : jeux de ballons, jeux de raquettes, activités d'opposition, coopération, évitement, opposition et arbitrage éducatif.
Développer la capacité à s'insérer dans une structure, organiser son activité, rendre compte et communiquer auprès des publics.
Accompagner la construction du parcours professionnel : droit du travail, contrats, veille réglementaire, réseau professionnel, formation complémentaire et employabilité dans le secteur sportif

Programme

Identification des caractéristiques et des besoins des pratiquants
Les différents publics :
Les informations à recueillir auprès des participants pour préparer une séance ou un cycle de séances :
Les attentes et motivations.Le niveau de pratique.Les capacités / condition physique et les limites.Les besoins spécifiques et les particularités.
outils permettant le repérage des caractéristiques et des besoins
La démarche d'analyse : méthodologie de recensement des informations.
L'exploitation des résultats :
Identification des précautions à prendre pour les personnes en situation de handicap.
Santé,Anatomie ,physiologie
Les grandes fonctions du corps humain.
Le système squelettique.
Les mouvements articulaires.
Le système musculaire.
Les zones à risques.
Le système respiratoire.
Le système cardiovasculaire.
Le système nerveux central et périphérique.
La fonction d'équilibration.
Récupération, surcompensation et entraînement
La physiologie sportive : courbe de Howald.
Les bienfaits du sport.
Nutrition / Hydratation
Construction d'une séance ou d'un cycle de séances en tenant compte de la réglementation et de la sécurité des pratiques
Les éléments à appréhender pour définir les objectifs du cycle de séances
Les démarches et méthodes pédagogiques pour concevoir un cycle de séances
Les mesures permettant de garantir la sécurité des pratiquants et des tiers
.La conception et la structuration d'une séance à partir d'une grille de séance écrite
Définition des situations pédagogiques
L'evaluation de la séance ,du Cycle de séances s
Animation et encadrement d'une séance de loisir sportif dans l'option JSJO
La préparation du matériel en amont de la séance
L'accueil des participants
Les démarches et méthodes pour l'évaluation de la situation initiale
Le positionnement de l'animateur par rapport au groupe : Communication, attitude, posture.
La prise en compte du mode de l'apprenant (Verbal, visuel, kinesthésique).
Les démarches et méthodes pédagogiques pour animer une séance
La mise en sécurité des pratiquants et des tiers
Activités et techniques de l'option JSJO
Les différentes familles d'activités :
Les règles et les techniques.
Les différentes méthodes pédagogiques.
Les rôles et statuts : (Attaquant, défenseur, partenaire, adversaire, arbitre°.
Les stratégies : échange, coopération, évitement, opposition.
Les publics.
Le vocabulaire spécifique.
L'occupation de l'espace.
Le matériel : (ballon, raquette), et les équipements de protection.
La gestion du temps.
La gestion du score.
La réglementation en lien avec la mise en œuvre des différentes activités

Résultats attendus

L'animateur loisir sportif a vocation à faire découvrir et à accompagner les pratiquants dans la découverte, l'initiation et la poursuite de leur activité tout en veillant à leur sécurité et à celle des tiers.
Faire découvrir l'activité et susciter l'envie de poursuivre en établissant une relation positive avec la pratique,
Transmettre une technicité minimum indispensable à une mise en activité des pratiquants en sécurité et en adéquation avec le niveau du public visé,
Garantir aux pratiquants et aux tiers des conditions de pratique sécuritaires dans l'environnement concerné.
Il conçoit de manière autonome des cycles de séances, anime et encadre les séances d'activités physiques et sportives dont il a la charge, en recherchant, le cas échéant, la progression des participants, et intervient dans l'organisation et la promotion des activités qui lui sont confiées.
Le CQP ALS est composé de 3 blocs de compétences. Le bloc de compétences 1 est à choisir parmi 3 options :
Bloc de compétences 1 : Préparation et animation de cycles de séances d'initiation et d'apprentissage de loisir sportif
Bloc de compétences 2 : Organisation, information et communication autour de ses activités d'animation et d'encadrement physique et sportif
Bloc de compétences 3 : Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives
Pour obtenir le CQP, il faut que les trois blocs de compétences qui le composent soient validés.
Pour rappel, les options du CQP et les familles d'activités associées sont les suivantes :
-Arts et éducation par les activités physiques d'opposition
-Jeux de raquettes
-Jeux de ballons, petits et grands terrains
-Techniques cardio
-Renforcement musculaire
-Techniques douces
-Activités d'expression
-Vélo loisir
-Randonnée pédestre avec ou sans matériel
-Roller
-Orientation
Modalités d'évaluation proposées en cours de formation
Positionnement initial : parcours sportif, expérience d'animation, aisance orale, niveau de pratique JSJO, compréhension de consignes, projet professionnel.
Évaluations formatives à chaque module : questionnaires, études de cas, productions écrites, observation de mises en situation.
Évaluation de la conception : fiche de séance, cycle de séances, objectifs, progressivité, sécurité, adaptation au public, critères de réussite.
Observation de l'animation : posture, communication, démonstration, consignes, gestion de groupe, occupation de l'espace, sécurité, remédiations pédagogiques.
Évaluation de la réglementation : obligations de qualification, déclaration, honorabilité, sécurité, secours et prérogatives de l'éducateur sportif.
Évaluation de l'organisation et de la communication : planning, compte rendu d'activité, support d'information, action de promotion, prise de parole.
Évaluation de la professionnalisation : CV, veille réglementaire, connaissance des contrats, identification des acteurs, projection dans le parcours professionnel.
Bilans individuels

Les points forts

Période en structure ,mise en situation professionnelle
Les situations en structure doivent permettre d'observer, préparer, animer et évaluer des séances de loisir sportif dans le champ JSJO.

La certification

CQP Animateur de loisir sportif

RNCP 38820 RS -1 CertifInfo 116607

Organisme & lieu

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