Conseiller et accompagner un projet d'AFEST
GIPAL FORMATION
Conseil entrepriseGIP FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE D AQUITAINE
Analyser les besoins en compétences et les enjeux des entreprises afin d'évaluer l'opportunité de la mise en oeuvre d'une AFEST.
S'assurer, en collaboration avec les acteurs de l'organisation du travail dans l'entreprise, de la mise à disposition des conditions matérielles, organisationnelles et humaines.
Accompagner l'organisation dans l'opérationnalisation de ses démarches de financement de formation.
Sélectionner les situations de travail apprenantes, à partir de l'analyse et de l'observation du travail réel, afin de rédiger le référentiel d'activités professionnelles.
Concevoir ou co-concevoir le parcours de formation, à partir des situations de travail, en définissant alternativement les séquences de travail et d'analyse réflexive et en établissant les modalités d'évaluation des compétences associées.
Mesurer les impacts d'une AFEST à l'aide d'outils et/ou méthodes appropriées (ou indicateurs) et en formalisant un bilan global de l'AFEST à destination de l'entreprise (commanditaire) afin d'évaluer l'atteinte des objectifs initiaux et de l'efficience de la démarche.
Décrire l'organisation générale et le cadre juridique de l'AFEST.
Caractériser les composantes d'un diagnostic incluant une note d'opportunité et de faisabilité portant sur une AFEST.
Lister les conditions matérielles, organisationnelles et humaines requises pour sécuriser une AFEST.
Repérer des outils d'analyse du travail.
Préconiser des actions favorables à la collaboration des différents acteurs d'un projet d'AFEST en déterminant les points de vigilance et les éventuels aménagements du travail requis.
Inventorier les possibilités de financement d'un projet d'AFEST.
Déterminer les interlocuteurs externes et internes adéquats pour répondre aux besoins de financements et de gestion administrative d'un projet d'AFEST.
Analyser les avantages et limites de différentes méthodes d'analyse du travail.
A partir d'une analyse de travail fournie, détailler des situations de travail emblématiques des compétences à développer.
Construire un parcours d'AFEST en déclinant les compétences ciblées en objectifs d'apprentissages et en déterminant pour chacun les activités apprenantes et leurs éventuels aménagements, les phases réflexives et les évaluations associées.
Décrire les conditions de mise en oeuvre de l'analyse réflexive pour en faire un réel levier maximisant l'efficacité de l'AFEST.
Intégrer, dans un parcours, les adaptations relatives à son accès aux personnes en situation de handicap.
Déterminer un dispositif d'accompagnement d'une organisation pour lui permettre de déployer la mise en oeuvre d'une AFEST.
Etablir des indicateurs permettant de mesurer les effets de la mise en oeuvre d'une AFEST dans une organisation.
Formuler des préconisations concernant la capitalisation et la diffusion d'un retour d'expérience.
Travail d'intersession (1 à 2 mois) :
Entre les 3 jours initiaux et la classe virtuelle, chaque participant élabore une note de cadrage sur un projet réel ou fictif d'AFEST.
Ce travail dépendant du contexte spécifique de chaque participant, en fonction de la situation de chacun, une étude de cas sera proposée pour permettre de réaliser ce travail.
Un guide méthodologique de rédaction de la note de cadrage constitue un appui précieux pour faciliter ce travail.
Classe virtuelle (3 heures) :
Partager des expériences sur la rédaction d'une note de cadrage ou produire une note de cadrage montrant la faisabilité, ou non, d'une AFEST à partir d'une situation donnée (étude de cas).
Accompagnement individuel (3 x 1 heure) :
Sélection du projet fil rouge
Partage et ajustement du parcours de formation
Préparation au passage de la certification
Obtention de la certification
Vous serez formé à conseiller et accompagner tout type d'entreprise souhaitant mettre en œuvre une AFEST. Vous serez en mesure de bâtir les ressources pédagogiques, orienter et conseiller votre client.
Conseiller et accompagner un projet d'AFEST
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