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Titre RNCP 100% CPF

CAP AEPE Epreuves Professionnelles et PSE

GRETA - LORRAINE EST

2 860 €à partir de
776 hdurée
3sessions actives
Mosellelieu

Objectifs de la formation

Développer et acquérir les compétences professionnelles du CAP AEPE :
. Bloc de compétences EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant
. Bloc de compétences EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
. Bloc de compétences EP3 : Exercer son activité en accueil individuel
. Bloc de compétences EG4 PSE (Prévention Santé Environnement)
. Prise en main de la Plateforme E-GRETA CFA Moodle
Activités et métiers visés par le CAP AEPE :
Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance.
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l'enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l'identité et à l'épanouissement de l'enfant dans le respect des choix des parents, premiers éducateurs de l'enfant.
Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.
Le titulaire du C.A.P Accompagnant éducatif petite enfance peut exercer son activité professionnelle :
- en établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèches collectives, haltes garderies, jardins d'enfants ou autres structures d'accueil spécialisé des jeunes enfants ;
- en école maternelle ;
- en accueil collectif de mineurs (ACM) ;
- à son domicile (comme salarié d'employeur particulier ou de crèche familiale) ;
- en maison d'assistants maternels (MAM)
- au domicile des parents (comme salarié d'employeur particulier ou d'organismes de services à la personne)
Dans une finalité éducative, le titulaire du C.A.P. AEPE conduit :
-des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage ;
-des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ;
-des activités liées à la collaboration avec les parents et autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.
Outre ces activités communes aux trois contextes d'exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques :
-en école maternelle : des activités d'aide pédagogique et des activités d'entretien des espaces de vie ;
-en établissement d'accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en œuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique ;
-à son domicile ou celui des parents, en maison d'assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l'entretien du logement et l'élaboration des repas.

Programme

1-Bloc de compétences EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant = 138.5 heures
Contenus pédagogiques :
• Cadre juridique et d'intervention, lieux et projets d'accueil, acteurs de l'accompagnement de la petite enfance,
• Posture professionnelle, éthique et déontologie de l'accompagnant,
• Développement du jeune enfant, besoins et soins,
• Locaux, équipements et matériels éducatifs et pédagogiques,
• Activités d'éveil,
• Prise en charge du handicap,
• Prévention des risques dans le domaine de la petite enfance notamment liés à l'activité physique, agir en cas d'accident
• Auto-évaluation et analyse de sa pratique
2-Bloc de compétences EP2 : Exercer son activité en accueil collectif = 45 heures
Contenus pédagogiques :
• Développement du langage et communication avec l'enfant,
• Communication avec les professionnels et les familles,
• Préparation et encadrement d'une activité en sécurité,
• Techniques d'entretien des locaux et équipements en structure d'accueil
3-Bloc de compétences EP3 : Exercer son activité en accueil individuel = 79 heures
Contenus pédagogiques :
• Cadre d'exercice au domicile :
• Projet d'accueil et attentes des parents
• Elaboration du contrat de travail dans le respect de la convention collective en lien avec les RPE,
• Planification de l'accueil.
• Gestion de son activité au domicile :
• Organisation et gestion des produits et matériels nécessaires à l'accueil individuel – Techniques d'entretien du logement,
• Conception et préparation de raps équilibrés dans le respect du Plan national Nutrition Santé
• Accompagnement à la prise des repas.
Bloc de compétences Générales 4 : Prévention Sécurité Environnement = 16.5heures
Contenus pédagogiques :
• L'individu responsable de son capital santé,
• L'individu responsable dans son environnement
Période de Formation en Milieu Professionnel
La durée de la formation en milieu professionnel (490 h) s'ajoute aux durées de la formation dispensée par le centre de formation (que ce soit en présentiel ou distanciel). Les PFMP doivent être réalisées dans au moins deux contextes d'exercice professionnel complémentaires. Une de ces périodes doit être réalisée auprès des enfants de moins de 3 ans.
Dans le parcours, il sera demandé de réaliser a minima une période (3 à 4 semaines) en crèche et une période (3 à 4 semaines) en école maternelle.
La formation en milieu professionnel du CAP AEPE se déroule dans les contextes, établissements et services d'accueil de la petite enfance :
• En établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) : multi accueil, crèches collectives, halte-garderie, jardins d'enfants ou autres structures d'accueil spécialisé des jeunes enfants ;
• En école maternelle ;
• En accueil collectif de mineurs (ACM) ;
• En maison d'assistants maternels (MAM) ;
• Au domicile (auprès d'un salarié employeur particulier ou de crèche familiale) ;
• Au domicile des parents (salarié d'employeur particulier ou d'organisme de services à la pers)

Résultats attendus

La validation des unités certificatives du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance est réalisée en contrôle en cours de formation (CCF)
Bloc de compétences EP1 :
• Situation 1 : En centre (oral) : Présentation et entretien sur la fiche d'activité basée sur le stage avec les enfants de 0 à 3ans
• Durée : 25 minutes
• Situation 2 : PFMP : évaluation à partir de la trame académique
Bloc de compétences EP2 :
• Situation 1 : En Centre (écrit) : questionnaire d'1h30
• Situation 2 : PFMP : évaluation à partir de la trame académique
Bloc de compétences EP3 :
• Situation 1 : En Centre (oral) : présentation et entretien sur la base d'un dossier documentaire 25minutes
Bloc de compétences générales 4 (EG4) : Prévention Sécurité et Environnement (PSE) :
• Evaluation écrite d1h30 en présentiel

Les points forts

Formation en présentiel
Salle de formation banalisée
Salle dédiée aux travaux pratiques
Salle de pause dédiée

La certification

CAP Accompagnant éducatif petite enfance

RNCP 38565 RS -1 CertifInfo 110115

Organisme & lieu

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