Enseigner le Pilates
TF FORMATION
Éducation sportiveD2J
Conformément aux dispositions de l'article L 212-1 du code du sport, l'animation des activités de la forme nécessite la possession d'une certification professionnelle figurant à l'annexe II-1 de ce même code. Le brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « éducateur sportif » mention « activités physiques et sportives de la forme » permet de satisfaire à cette obligation de qualification.
Le champ des activités physiques et sportives de la forme du titulaire du diplôme relève des trois domaines d'activités suivants :
A. - Les activités visant à développer la force, l'endurance de force, la vitesse ou à améliorer l'endurance cardio-respiratoire ou à augmenter la masse musculaire ou à favoriser la perte de poids ou améliorer une problématique physique.
B. - Les activités visant une progression sportive en musculation, en haltérophilie, en force athlétique, ou dans les disciplines associées.
C. - Les activités de bien-être visant à améliorer la souplesse et/ou à activer la coordination motrice.
Bloc de compétences 1 (BC1) – Concevoir et mettre en œuvre un projet d'animation
L'objectif est d'apprendre à :
analyser les besoins des publics et de la structure ;
concevoir un projet d'animation sportive ;
planifier les actions et les ressources ;
mettre en œuvre le projet ;
évaluer les résultats et proposer des améliorations.
Bloc de compétences 2 (BC2) – Valoriser les activités de la structure
Ce bloc porte sur :
la communication avec les différents publics ;
l'accueil et la fidélisation des pratiquants ;
la promotion des activités de la structure ;
l'utilisation des outils numériques et des réseaux sociaux ;
la participation au développement commercial de la structure.
Bloc de compétences 3 (BC3) – Concevoir, conduire et évaluer des séances d'APSF
Il s'agit du cœur du métier de coach sportif.
Les apprentissages portent notamment sur :
la préparation physique ;
la musculation et le renforcement musculaire ;
le cardio-training ;
les cours collectifs fitness ;
le coaching individuel et en petit groupe ;
les méthodes d'entraînement (force, endurance, hypertrophie, perte de masse grasse, mobilité, récupération) ;
l'adaptation des séances aux différents publics ;
la sécurité des pratiquants et la prévention des blessures ;
l'évaluation des progrès et l'individualisation des programmes.
1. Production par le candidat d'un document écrit explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s'inscrivant dans celui de la structure d'alternance pédagogique. Présentation du document suivie d'un échange avec les évaluateurs.
2. Production par le candidat d'un ou plusieurs supports présentant deux actions de valorisation d'activité ou de projet mis en œuvre au sein de la structure d'alternance. Présentation du ou des document(s) suivie d'un échanges avec les évaluateurs.
3. Entretien conduit à partir de la production par le candidat d'un document relatif à la conception de deux cycles de séances d'initiation ou d'apprentissage des activités physiques et sportives de la forme.
4. Mise en situation professionnelle de conduite de séance d'apprentissage, la conception et la présentation d'un cycle de séances suivis d'un entretien.
Le nombre d'heures en structure d'alternance pour permettre une application des compétences et connaissances sur le terrain optimale
BPJEPS Spécialité Educateur sportif mention Activités physiques et sportives de la forme
RNCP 41752 RS -1 CertifInfo 119606 TF FORMATION
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