Enseigner le Pilates
TF FORMATION
Éducation sportiveE.I.G.L
BC 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation
BC 2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure du sport ou de l'animation
BC 3 : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités de motonautisme et des disciplines associées dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure
BC 1 : Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l'identification des acteurs locaux, en vue de concourir au développement d'une structure agissant dans le champ du sport ou de l'animation
Identifier les différents publics cibles d'une structure du champ du sport ou de l'animation en vue d'identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap
Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l'animation, en prenant en compte notamment les demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser l'intégration de tous.
Formuler des propositions de projets dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l'offre d'animation à visée éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire, afin de répondre aux besoins du public.
Planifier et organiser un projet dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet, pour favoriser l'atteinte des résultats attendus.
BC 2 : Communiquer des informations sur les activités proposées dans le champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des pratiques et consignes en vigueur au sein de la structure - Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, notamment les publics en situation(s) de handicap - Sélectionner les outils de communication en tenant compte des objectifs et des cibles des actions de communication, des ressources mobilisables ainsi que du cadre défini par la structure - Rédiger des contenus de communication pour promouvoir une animation
BC 3 : Définir les finalités d'un cycle de séances en MDA - Définir les objectifs spécifiques, le contenu et le déroulement des séances en MDA, en tenant compte des publics visés, notamment ceux en situation de handicap, de l'environnement de pratique et des finalités du cycle de séances - Assurer une veille liée à l'évolution des pratiques et de la réglementation du MDA en s'informant auprès de sources fiables - Définir les conditions de réalisation d'une séance en MDA, en tenant compte des spécificités des situations proposées, de l'environnement de pratique et des caractéristiques des pratiquants - Vérifier l'état de l'environnement de pratique et des matériels nécessaires à la réalisation d'une séance en MDA - Accueillir les pratiquants à une séance en MDA - Présenter les règles, notamment de sécurité, à respecter au cours d'une séance en MDA - Conduire une séance en MDA - Repérer les risques, freins ou difficultés rencontrés par les pratiquants, tout au long d'une séance en MDA - Analyser les situations observées lors de la séance en MDAV - Evaluer un cycle de séances en MDA
Validation des BC 1 et/ou BC 2 et/ou BC 3 du BPJEPS Activités de Motonautisme et Disciplines Associées
Riche de sa longue expérience, l'équipe pédagogique, constituée exclusivement de professionnels des métiers visés, apporte au contenu pédagogique une réelle dimension technique
BPJEPS Spécialité Educateur sportif mention Activités de motonautisme et disciplines associées
RNCP 41638 RS -1 CertifInfo 119453 TF FORMATION
Éducation sportiveCENTRE REGIONAL DE FORMATION DE LA FNMNS REGION LANGUEDOC ROUSSILLON
Éducation sportiveCEMEA BOURGOGNE FRANCHE COMTE ASSOCIATION TERRITORIALE
Éducation sportiveUNION FRANC OEUVRES LAIQUES EDUCAT PHYSI
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