Objectifs de la formation

Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise - Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage - Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées - Gérer les situations sensibles durant l'action de formation -Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants

Programme

Créer un parcours et des contenus de formation structurés
S'approprier les 5 phases de l'ingénierie pédagogique
Choisir la thématique de formation dans son domaine d'expertise
Définir les objectifs de la formation « fil rouge »
Organiser les modules et les séquences de formation
Choisir les méthodes et techniques pédagogiques
Concevoir les supports d'animations ainsi que les exercices
Ateliers : Apport de contenu, vidéo, Exercices : création d'objectifs de formation, plan de formation, scénario d'animation, conception du support d'animation
Démarrer une session de formation impactante
Accueillir les participants
Réaliser un tout de table à l'aide d'un brise-glace pour mettre à l'aise les apprenants
Recueillir les attentes, les craintes des apprenants
Indiquer les modalités (horaires, règles de fonctionnement, les bonnes pratiques en distanciel)
Présenter le T.O.P (thème, objectif, programme)
Partager une accroche percutante
Apport de contenu, questions/réponses. Atelier : création du mémo de début de formation
Animer une action de formation en impliquant les méthodes et techniques d'apprentissage des adultes
La neuro-pédagogie pour renforcer l'efficacité de l'apprentissage
Les principes de mémorisation (comment notre cerveau fonctionne)
La durée d'attention et la courbe de l'oubli
Adopter les bonnes pratiques pour ancrer les acquis
Garder le contrôle et une fluidité d'animation
Les techniques pour maintenir l'engagement (rythme, interactions, sous-groupes, sondages...)
Apport de contenu, questions/réponses. Quiz de connaissance, exercices. Atelier de mise en situation / feedback
Gestion de groupe, découvrir les types d'apprenants et gérer les cas particuliers
Les différents types de groupes
Gérer la vie du groupe
Appliquer la différenciation pédagogique
La posture idéale du formateur selon les différents types de comportements
...
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Résultats attendus

Attestation de formation et passage de la certification associée.

Les points forts

Méthode de l'Active Learning avec au moins 75% de pratique et un programme pédagogique riche ; formateur expert du domaine visé ; support et exercices du cours pour chaque stagiaire ; présentiel ou distanciel via Teams, avec test technique préalable.

La certification

Animer une formation en situation professionnelle

TypeCertif. RS
Spécialité (NSF)Enseignement, formation
DomaineConception action formation

RS 6490 CertifInfo 112928

Organisme & lieu

OrganismeDAWAN
Région