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Anglais pré-intermédiaire (dist)

LEDY EMMANUELLE ENSEIGNEMENT DE L ANGLAIS

2 094 €à partir de
Durée variabledurée
4sessions actives
Francelieu

Objectifs de la formation

Programme – Anglais professionnel – Niveau A2 (CECRL)
APPROCHE
La formation est individualisée et orientée vers vos situations professionnelles. Les entraînements permettent d'identifier les acquis, de cibler les points à renforcer et de suivre la progression vers le niveau visé. La progression : les acquis sont régulièrement réactivés, consolidés et enrichis grâce à vos retours, tandis que les nouvelles notions permettent de complexifier progressivement les situations de communication. Les activités, thématiques et points linguistiques sont adaptés aux situations professionnelles. Les activités et évaluations sont intégrées à chaque séquence. Le temps consacré à chaque séquence dépend de la durée de la formation, du rythme de progression et des besoins professionnels du stagiaire. La formation prépare progressivement au passage du VTest en fin de parcours.
SÉQUENCE 1 – COMMUNIQUER DANS SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
Se présenter, présenter son activité, son entreprise et ses fonctions. Comprendre des dialogues, consignes et documents courts et en identifier l'essentiel et les informations précises. Demander et donner des informations.Grammaire :présent simple etbe, adverbes de fréquence, questions, pronoms et déterminants.Lexique :fonctions, services, tâches, horaires et environnement de travail.
SÉQUENCE 2 – ÉCHANGER AU QUOTIDIEN
Interagir dans des échanges professionnels : demander, proposer, accepter, refuser, clarifier et reformuler. Comprendre des messages courts et en extraire les informations utiles.Grammaire :présent continu,can/can't,have to, impératif, quantifieurs et prépositions.Lexique :activités, déplacements, rendez-vous, matériel et consignes.
SÉQUENCE 3 – PARLER DU PASSÉ ET DU FUTUR
Raconter une expérience ou un événement professionnel, rendre compte d'une activité et évoquer un projet. Comprendre les informations essentielles de documents courts.Grammaire :past simple,be going to,will, marqueurs temporels et connecteurs.Lexique :projets, résultats, événements et actions réalisées.
SÉQUENCE 4 – COMMUNIQUER DANS DES SITUATIONS PROFESSIONNELLES
Participer à un échange, expliquer un besoin, exprimer une opinion, comparer et justifier brièvement un choix. Produire des messages professionnels courts et structurés.Grammaire :comparatifs, préférences, modaux et connecteurs.Lexique :problèmes, solutions, priorités, organisation et relations professionnelles.
INTÉGRATION DU VTEST BUSINESS ENGLISH – 4 SKILLS
VTest Découverte :se familiariser avec le format et les modalités du VTest Business English – 4 Skills, découvrir les consignes et les quatre épreuves, s'entraîner sur des exemples de questions et se familiariser avec les conditions de passation, à l'oral comme à l'écrit.

Programme

Votre programme est établi en fonction du lexique et de la grammaire prescrits à ce niveau d'acquisition de l'anglais, de vos objectifs personnels et opérationnels ainsi que de vos acquis. Les compétences langagières sont prédéfinies et pratiquées avec une primauté de l'oral sur l'écrit, ou inversement, ou encore de manière équilibrée selon les besoins.
COMPRÉHENSION ORALE
Être capable de :
- - Comprendre un vocabulaire du quotidien ou des expressions simples sur soi-même.
- - Comprendre du vocabulaire et des expressions usuelles sur son environnement professionnel.
- - Comprendre des questions fermées et ouvertes ainsi que les réponses correspondantes.
- - Comprendre des dialogues courts, dans un anglais courant et simple.
- - Comprendre des vidéos courtes dans un anglais courant et simple.
- - Comprendre des informations de premier niveau au téléphone.
- - Distinguer les énoncés au passé, au présent ou au futur.
EXPRESSION ORALE
Être capable de :
- - Interpeller, saluer quelqu'un, prendre congé, demander et donner des nouvelles, remercier, s'excuser.
- - Demander de répéter, de clarifier et signifier sa compréhension.
- - Décrire des occupations quotidiennes et des habitudes, des personnes et environnements familiers.
- - Décrire son travail et son environnement de travail.
- - Décrire des activités et des évènements passés.
- - Parler du futur et exprimer ses projets.
- - Interagir au téléphone : poser des questions simples, mettre en attente, transférer un appel.
- - Commander ou décommander un billet, par exemple.
- - Prendre un rendez-vous, l'avancer, le reporter ou l'annuler.
- - Demander à quelqu'un de faire ou de ne pas faire quelque chose : commander (repas, aliments, etc.).
- - Demander et donner des conseils, ordonner ou interdire.
- - Accepter ou refuser des services et propositions.
- - Donner une raison et justifier, partiellement, une opinion.
- - Échanger des idées pour une sortie.
- - S'orienter et indiquer une direction.
- - Exprimer ses goûts et ses préférences.
- - Réserver un billet, décommander, passer commande, payer.
COMPRÉHENSION ÉCRITE
Être capable de :
- - Comprendre des textes de langue courante et des emails professionnels courts et simples.
EXPRESSION ÉCRITE
Être capable de :
- - Écrire un message personnel structuré en réponse à une demande portant sur une situation proche du quotidien.
- - Raconter des évènements ou des activités vécus en utilisant une formulation personnelle.
ENTRAÎNEMENT
- -Test TOEIC® 4-Skills: Listening, Speaking, Reading and Writing.

Résultats attendus

Vous permettre d'acquérir les connaissances et savoir-faire de base de la langue anglaise et d'être à l'aise au niveau pré-intermédiaire. Les résultats attendus, parmi ceux évoqués ci-dessous, dépendront de votre programme et des aspects travaillés au cours de votre formation.
Être capable de :
- - Discriminer les sons afin de comprendre un message oral court et simple.
- - Prononcer suffisamment correctement pour être compris à l'oral ou lors de la lecture d'un texte bref à voix haute.
- - Placer les mots dans l'ordre requis pour former une phrase simple.
- - Comprendre, au sujet de soi-même, de sa famille et de son environnement immédiat, des mots familiers et des expressions très courantes, dans des énoncés écrits très simples ou à l'oral si les interlocuteurs parlent lentement et distinctement.
- - Comprendre des questions simples concernant son environnement concret immédiat, si les interlocuteurs parlent lentement et distinctement.
- - Utiliser des phrases simples pour se présenter et décrire son lieu d'habitation.
- - Utiliser les expressions élémentaires de salutations et de congé.
- - Poser des questions sur des sujets familiers et y répondre.
À L'ISSUE DE VOTRE FORMATION
- - Vous obtiendrez un certificat mentionnant les scores et niveaux obtenus auTest TOEIC® 4-Skills, selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).
- - Ces scores indiquent votre niveau de maîtrise en compréhension orale et écrite et attestent de vos capacités à interagir en milieu professionnel.
LES SCORES AU TEST TOEIC® ET NIVEAUX CECRL
- - Entre 0 et 119 points : niveau inférieur à A1 (débutant).
- - Entre 120 et 224 points : niveau A1 (débutant).
- - Entre 225 et 549 points : niveau A2 (élémentaire).
- - Entre 550 et 784 points : niveau B1 (intermédiaire).
- - Entre 785 et 944 points : niveau B2 (avancé).
- - Au-delà de 945 points : niveau C1 (expérimenté).
REMARQUE :
si vous obtenez un score inférieur au niveau A2, vous recevrez une simple attestation de participation. Les scores et niveaux ne figurent sur l'attestation de passage qu'à partir du niveau A2.

Les points forts

— L'atteinte de vos objectifs
— Formatrice bilingue anglais-français
— Formatrice professionnelle d'adultes
— Formation 100% synchrone
— Programme personnalisé
— Abonnement TOEIC 1 an
— Ressources : 24h/24

La certification

Certification TOEIC 4 compétences (écouter, parler, lire et écrire)

  • TypeCertif. RS
  • Spécialité (NSF)Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales
  • DomaineAnglais
RS 7229 CertifInfo 119568

Organisme & lieu

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