RNCP37275 TP Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes (FPA)
FORMATION ET CONSEIL
Formation formateurCATINAUD Guillaume
- Analyser le besoin en formation
- Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail
- Concevoir les ressources pédagogiques de la formation
- Elaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en module de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires)
- Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage, en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice
- Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes
Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants
Le public adulte
Andragogie (Les principes d'apprentissage chez l'adulte)
Motifs d'entrée en formation
Ingénierie de formation
Parcours d'ingénierie de formation
Cahier des charges
Fiche information / Proposition commerciale
Ingénierie pédagogique
Les objectifs en formation
Modalités pédagogiques
Le scénario pédagogique
Conception pédagogique
Concevoir un support de présentation
Concevoir une activité
Coordination pédagogique
Coordination pédagogique
Accueil en formation
Clôture de formation
Animer en formation
Principes d'animation & posture du formateur
Les outils du formateur
Différence présentiel/ distanciel
Gestion des groupes
Accompagner en formation
Gestion des situations difficiles
Handicap
L'évaluation
L'évaluation en formation
L'évaluation des acquis
L'évaluation de la satisfaction
Amélioration continue
Veille
Amélioration continue
EVALUATION DES ACQUIS
Les connaissances et compétences des apprenants seront vérifiées grâce à une évaluation finale dans laquelle les stagiaires réaliseront un parcours de formation en intégralité.
Certification : « Concevoir, animer et évaluer une action de formation »
Evaluation 1 : projet professionnel portant sur la conception d'une action de formation et son système d'évaluation donnant lieu à une soutenance orale.
Evaluation 2 : mise en situation professionnelle portant sur l'une animation d'un module de formation sous forme de jeu de rôle.
L'inscription et le passage de la certification sont OBLIGATOIRES pour toute inscription à la formation. Certification se déroulant 100% à distance
EVALUATION DE LA SATISFACTION
Un questionnaire de satisfaction à chaud sera réalisé en fin de formation
Un suivi du stagiaire sera réalisé 6 mois après la fin de la formation. Un second sera réalisé, un an après la fin de formation.
SANCTION DE LA FORMATION
Un certificat de réalisation sera remis à chaque stagiaire à l'issue de la formation
Certification : Un parchemin sera remis à tout stagiaire ayant satisfait aux exigences de la certification «Concevoir, animer et évaluer une action de formation » enregistrée au Répertoire Spécifique FORENTM auprès de France Compétences sous le numéro RS6984 le 18/12/2024.
- Un accompagnement individualisé et personnalisé
- Un collectif qui permet de générer créativité et interactions
- Des outils opérationnels immédiatement sur le terrain
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
RS 6984 CertifInfo 118142 FORMATION ET CONSEIL
Formation formateurVALEURS et TALENTS
Formation formateurAFPA ENTREPRISES
Formation formateurPRO'EVO FORMATION
Formation formateur