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Certif. RS 100% CPF

Concevoir, animer et évaluer une action de formation

SKY CO

1 990 €à partir de
35 hdurée
3sessions actives
Parislieu

Objectifs de la formation

Jour 1 – Le métier de formateur et les bases pédagogiques
Objectifs pédagogiques :
• Comprendre les spécificités de la formation pour adultes et l'andragogie active.
• Identifier les rôles, postures et attitudes du formateur.
• Définir les enjeux, contraintes et objectifs d'une action de formation (C1).
• Comprendre le fonctionnement d'un groupe et reconnaître différents profils d'apprenants (C6).
Jour 2 – Concevoir une action de formation
Objectifs pédagogiques :
• Savoir analyser un besoin de formation et formaliser un cahier des charges (C1).
• Définir des objectifs pédagogiques opérationnels et mesurables (SMART, taxonomie de Bloom, ZPD) (C2).
• Élaborer une progression pédagogique structurée et pertinente (C4).
• Choisir et justifier des méthodes pédagogiques adaptées (C3).
Jour 3 – Supports pédagogiques et multimodalité
Objectifs pédagogiques :
• Concevoir des supports pédagogiques adaptés aux profils et aux situations d'apprentissage
(C3).
• Identifier et utiliser les outils numériques et multimodaux (présentiel, distanciel, hybride).
• Créer des activités pédagogiques interactives et variées (C3).
• Mettre en œuvre une acculturation digitale pour enrichir les dispositifs de formation.
Jour 4 – Animer et gérer son groupe en formation
Objectifs pédagogiques :
• Développer sa prise de parole en public et gérer son stress (C5).
• Mettre en œuvre des techniques de communication favorisant l'interactivité et l'inclusion (C5).
• Dynamiser une séance de formation par l'utilisation de techniques d'animation variées (C5).
• Gérer les situations de tensions, profils difficiles et résistances au changement (C6).
• Adapter son déroulé pédagogique en fonction des retours des apprenants (C6).
Jour 5 – Évaluer et professionnaliser ses pratiques de formateur
Objectifs pédagogiques :
• Identifier les différents niveaux et moments de l'évaluation d'une action de formation (C7).
• Construire et utiliser des modalités d'évaluation adaptées (C7).
• Évaluer les acquis et la satisfaction des apprenants (C7).
• Exploiter les résultats pour améliorer en continu ses pratiques (C7).
• S'auto-évaluer et formaliser un plan d'amélioration de ses pratiques de formateur

Programme

Jour 1 – Le métier de formateur et les bases pédagogiques (7h)
• Profession formateur : rôles, évolutions et enjeux
• Historique et spécificités de la formation pour adultes (andragogie active, adulte apprenant)
• Identifier les enjeux, contraintes et objectifs d'une action de formation (C1)
• Comprendre la différence enseigner / former
• Les fonctions du formateur : postures, attitudes, déontologie
• Comprendre le fonctionnement d'un groupe et les styles de communication (M2)
Jour 2 – Concevoir une action de formation (7h)
• Identifier les besoins : recueil, cahier des charges, clarification des objectifs (C1)
• Formuler des objectifs pédagogiques opérationnels (SMART, taxonomie de Bloom, ZPD) (C2)
•Différencier séquences / séances et élaborer une progression pédagogique (C4)
• Concevoir un scénario pédagogique avec S.A.V.I.E / D.O.I.T.E.S
• Découverte des méthodes pédagogiques : analogique, démonstrative, interrogative,
découverte, magistrale (C3)
• Atelier pratique : rédaction d'objectifs et construction d'une première séquence
Jour 3 – Supports et multimodalité (7h)
• Créer et structurer des supports pédagogiques (C3)
• Acculturation digitale : outils de création (PowerPoint, Canva, Genially)
• Utiliser les outils numériques interactifs (Kahoot, Wooclap, LaDigitale, Quiz)
• Multimodalité et choix des activités selon le public et les moyens (présentiel / distanciel / hybride)
• Atelier : concevoir un support et intégrer une activité digitale
Jour 4 – Animer et gérer son groupe (7h)
• La prise de parole en public, gérer ses émotions et poser sa voix (M3)
• Techniques d'expression et de communication interpersonnelle (M2 & C5)
• Favoriser l'inclusion : icebreakers, dynamiques de groupe
• Gérer les tensions, profils difficiles et résistances (C6)
• Adapter son déroulé pédagogique en fonction des retours (C6)
• Mises en situation d'animation : jeu de rôle et feedback
Jour 5 – Évaluer et professionnaliser ses pratiques (7h)
• Les différents niveaux et moments de l'évaluation (C7)
• Construire des évaluations adaptées : QCM, études de cas, mises en situation
• Évaluer les acquis et la satisfaction (formative, sommative, à chaud / à froid)
• Exploiter les résultats pour améliorer sa formation (amélioration continue, auto-évaluation)
• Atelier final : présentation et animation d'une séquence conçue (mise en situation évaluée)
• Synthèse et plan de professionnalisation du formateur

Résultats attendus

À l'issue de la formation, le participant sera capable de concevoir, animer et évaluer une action de formation professionnelle pour adultes, en conformité avec le référentiel de compétences RS6984.
Il saura :
• Analyser un besoin de formation et formaliser un cahier des charges intégrant les contraintes du contexte professionnel.
• Définir des objectifs pédagogiques opérationnels, mesurables et adaptés au public formé.
• Construire un scénario pédagogique structuré intégrant différentes méthodes d'apprentissage (actives, participatives, multimodales).
• Concevoir des supports pédagogiques adaptés aux profils d'apprenants et aux modalités de formation (présentiel, distanciel, hybride).
• Animer une séquence de formation en adoptant une posture professionnelle, en favorisant l'interaction, l'inclusion et la dynamique de groupe.
• Gérer les situations complexes : résistances, profils difficiles, tensions ou imprévus pédagogiques.
• Mettre en œuvre des modalités d'évaluation adaptées (évaluation des acquis, de la satisfaction, à chaud et à froid).
• Exploiter les résultats des évaluations dans une démarche d'amélioration continue de ses pratiques de formateur.
• Le participant sera préparé aux épreuves de certification RS6984, incluant la conception d'un module de formation et une mise en situation professionnelle d'animation devant jury.

Les points forts

Formation certifiante orientée pratique : conception complète d'une action de formation, mises en situation réelles, animation devant jury, outils pédagogiques concrets, accompagnement à la professionnalisation du formateur.

La certification

Concevoir, animer et évaluer une action de formation

RS 6984 CertifInfo 118142

Organisme & lieu

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