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Certif. RS 100% CPF

Concevoir, animer et évaluer une action de formation

E-FORMACTION

1 650 €à partir de
Durée variabledurée
2sessions actives
Rhônelieu

Objectifs de la formation

A l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de :
•Analyser le besoin en formation
•Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail
•Concevoir les ressources pédagogiques de la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants...)
•Élaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en module de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires)
•Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des différentes séquences...), en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements...)
•Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes
•Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants

Programme

Les différents modules seront abordés :
1) Le rôle et la posture du formateur
Responsabilités et missions du formateur
Posture et attitudes favorisant l'apprentissage
Faciliter, faire produire et réguler les échanges
2) Analyser les besoins en formation
Les principes de l'apprentissage des adultes
Leviers de motivation et d'engagement en formation
Méthodes d'analyse des besoins (entretiens, questionnaires, observation)
Identifier les écarts de compétences et formaliser les objectifs de formation
3) Définir les objectifs et structurer une action de formation
Traduire les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques mesurables
Rédiger des objectifs pédagogiques clairs et mesurables
Elaborer une progression pédagogique cohérente
Organiser les contenus en modules et intégrer les évaluations
4) Concevoir le scenario pédagogique
Choisir des méthodes pédagogiques adaptées au public et aux objectifs
Concevoir des activités engageantes (jeux, études de cas, mises en situation)
Élaborer des ressources pédagogiques pertinentes (guides, supports numériques, fiches)
Rédiger le scenario pédagogique de la formation
5) Animer une formation avec impact
Bien démarrer une formation : brise-glace et recueil des attentes
Techniques de communication et gestion des interactions
Lancer et animer des activités favorisant l'engagement
Encourager la participation et maintenir la motivation
Réguler les apprentissages et ajuster sa posture en fonction du groupe
Récolter les retours des apprenants et adapter le parcours
6) Évaluer les acquis et améliorer sa formation
Sélection des méthodes et outils d'évaluation adaptés
Définition de critères d'évaluation clairs et objectifs
Exploitation des résultats : interprétation, ajustements et suivi
Débriefing et amélioration continue de la formation
Pour la modalité Distanciel : Un tuteur pédagogique et technique est attribué à chaque apprenant au début de la formation (réponse sous 48h ouvrées). Ses disponibilités et coordonnées sont transmises au démarrage.
Les apprenants ont à leur disposition un forum de discussion (Slack) permettant de répondre aux questions.
Pour la modalité Mixte : la formation commence par une journée en présentiel durant laquelle les coordonnées et disponibilités du formateur (assistant technique), pour le travail à réalisé en asynchrone, sont transmises.

Résultats attendus

Cette formation vous prépare à la certification" Concevoir, animer et évaluer une action de formation".
A l'issue de la formation, le stagiaire s'engage à passer l'examen préparant à la certification.
La certification est réalisée en visioconférence. Le candidat sera évalué par un jury professionnel composé de 3 membres.
- Livrables à produire : fiche programme, scénario pédagogique, support d'animation, support d'évaluation
- Évaluation 1 : présentation du projet professionnel portant sur la conception d'une action de formation et son système d'évaluation donnant lieu à une soutenance orale (20 min de présentation + 20 min de question du jury). Il sera demandé au candidat d'élaborer un module de formation à partir d'un besoin exprimé par une entreprise réelle ou fictive.
- Évaluation 2 : mise en situation professionnelle portant sur l'une animation d'un module de formation sous forme de jeu de rôle. Il sera demandé au candidat d'animer une séquence du module de formation conçu pendant 30 min. Le jury aura le rôle des apprenants. Ensuite un débrief de 15 min sera réalisé par le jury.
Durée totale de l'épreuve : 1h25 pour le candidat

Les points forts

Formation avec une alternance d'apports théoriques et des mises en situation pratiques. Les méthodes utilisées sont principalement actives et expérimentales permettant de placer chaque apprenant au coeur de sa formation.

La certification

Concevoir, animer et évaluer une action de formation

RS 6984 CertifInfo 118142

Organisme & lieu

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