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Certif. RS 100% CPF

Concevoir, animer et évaluer une action de formation

ANDREOLI PHILIPPE

1 900 €à partir de
28 hdurée
0session active
Vosgeslieu

Objectifs de la formation

Analyser le besoin en formation
Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail
Concevoir les ressources pédagogiques de la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants...)
Elaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en module de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires)
Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des différentes séquences...), en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements...)
Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes
Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants

Programme

Séquence 1 : L'analyse du besoin en formation (4 h)
Le besoin en formation des entreprises, des branches professionnelles, des particuliers
L'entretien avec le commanditaire
L'appel d'offre OPCO ou FAF
L'étude du persona en marketing
L'analyse du besoin grâce à l'hexamètre de Quintilien
Le besoin d'adaptation au handicap et maladies invalidantes
Séquence 2 : Le résultat attendu de la formation (5 h)
Les notions de compétence, objectifs de formation, objectifs pédagogiques et objectifs
opérationnels
La progression pédagogique (les étapes de l'apprentissage et la taxonomie de Bloom)
Définition d'objectifs pédagogiques opérationnels et mesurables
Différence entre objectifs et activités
Lien entre séquences et objectifs de formation
Modèles de plan de contenus
Le descriptif de formation
Séquence 3 : Les ressources pédagogiques et supports de formation (8 h)
Les différentes modalités de formation (présentiel, distanciel synchrone et
asynchrone, mixte)
Les besoins des apprenants en fonction des modalités de formation
Les supports d'animation (présentations)
Les ressources pédagogiques (PDF, infographies, vidéos, jeux, bibliographie, fiches
récapitulatives)
Le plateau technique
Séquence 4 : Le déroulé pédagogique (6 h)
Les situations d'apprentissage (objectifs + méthodes pédagogiques)
La mobilisation des outils pédagogiques et ressources
L'évaluation du temps des séquences
Le déroulé pédagogique adapté aux acquis et profils des participants
Spécificités d'un déroulé pédagogique pour formation asynchrone
Séquence 5 : L'animation de la formation (8 h)
L'accueil des participants
La dynamique de groupe
Les 4 archétypes de l'accompagnement en formation
Séquence 6 : La posture du formateur (4 h)
La préparation du formateur en amont de la formation (intention, légitimité, objectifs
personnels)
L'utilisation de l'humour
Les objections et les dérangements
La gestion du son stress et de celui des participants
La résolution des conflits
Séquence 7 : Les évaluations en formation (7 h)
Les évaluations en formation selon Kirkpatrick
Evaluations de connaissance (Quiz, questionnaires)
Evaluations de compétences (étude de cas, projets, grilles d'évaluation avec critères)
Les évaluations post formation
L'analyse des résultats des évaluations

Résultats attendus

La formation mène à la certification intitulée "Concevoir, animer et évaluer une action de formation', détenue par Forentem (Empower The People), et enregistrée par France
Compétences le 18/12/2024 sous le numéro RS6984"
Modalités d'évaluation :
Evaluation 1 :
Projet professionnel portant sur la conception d'une action de formation et son système
d'évaluation donnant lieu à une soutenance orale.
Evaluation 2 :
Mise en situation professionnelle portant sur l'une animation d'un module de formation sous forme de jeu de rôle.

Les points forts

Formation mixte : présentiel à Epinal (ou classe virtuelle) pour 28 heures + e-learning (7 heures)
35 heures sur une période de 2 semaines
Des supports et cours en ligne accessibles pendant 1 année

La certification

Concevoir, animer et évaluer une action de formation

RS 6984 CertifInfo 118142

Organisme & lieu

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