RNCP37275 TP Formateur(trice) professionnel(le) d'adultes (FPA)
FORMATION ET CONSEIL
Formation formateurLOG-ACADEMY
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable d'inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité, assurer une veille pédagogique et technologique, analyser ses pratiques et collaborer avec les acteurs de la formation conformément au référentiel RNCP37275BC04.
CCP4 — Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de développement professionnel
Séquence 4.1 — Analyser sa pratique professionnelle
Analyse réflexive de ses actions de formation, identification des axes d'amélioration, utilisation d'outils d'auto-évaluation.
Moyens : journal de bord, analyses de pratiques, échanges entre pairs.
Travaux à fournir : écrit d'analyse réflexive portant sur une expérience d'animation ou de conception.
Séquence 4.2 — S'inscrire dans une démarche qualité de la formation
Compréhension des référentiels qualité (ex : Qualiopi), mise en œuvre d'indicateurs, amélioration continue des dispositifs.
Moyens : études de référentiels, audits simulés, cas pratiques.
Travaux à fournir : proposition d'amélioration d'un dispositif de formation selon des critères qualité.
Séquence 4.3 — Assurer une veille pédagogique et technologique
Identification des évolutions du secteur, outils de veille, actualisation de ses compétences pédagogiques et numériques.
Moyens : exploration d'outils de veille, benchmarking, partages de ressources.
Travaux à fournir : dossier de veille incluant sources, analyse et pistes d'intégration en formation.
Séquence 4.4 — Collaborer avec les acteurs de la formation
Travail en réseau avec prescripteurs, entreprises, équipes pédagogiques, compréhension de l'environnement professionnel.
Moyens : études de cas, simulations de réunions, travaux collaboratifs.
Travaux à fournir : cartographie des acteurs d'un dispositif de formation + proposition de modalités de collaboration.
Évaluation finale CCP4 :
Production d'un dossier professionnel intégrant :
analyse de pratique
éléments de veille
démarche qualité
Soutenance orale devant un jury.
Période en entreprise CCP4 :
Participation à la vie de l'organisme de formation, implication dans des démarches qualité et de veille, contribution à des projets pédagogiques.
Mise en situation professionnelle : 00 h 55 min
Au début de l'épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles, sous la supervision du jury. Durant 45 min et hors de la présence du jury, le candidat réalise l'analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort, et il prépare sa restitution orale. Durant 10 min, le candidat présente à l'oral l'analyse de pratiques professionnelles sur le sujet tiré au sort. Cette évaluation se déroule au début de l'examen.
Entretien technique : 00 h 20 min
Le jury interroge le candidat à partir d'un guide d'entretien.
Questionnement à partir de production(s) : 01 h 35 min
Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types.
- Activité type « Concevoir et préparer la formation » Chapitre 1 du dossier technique + 20 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
- Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants » Chapitre 2 du dossier technique + 15 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
-Activité type « Accompagner les apprenants en formation » Chapitre 3 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
- Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises » Chapitre 4 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury.
Entretien final : 00 h 10 min
Y compris le temps d'échange avec le candidat sur le dossier professionnel.
Durée totale de l'épreuve pour le candidat : 03 h 00 min
Les formateurs intervenants sont titulaires de certifications et/ou qualifications professionnelles cohérentes avec les objectifs professionnels de la formation ou la certification visée, ainsi qu'une expérience professionnelle suffisamment adéquate
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