Master Meef, mention Pratiques et Ingénierie de Formation, parcours EEA - Inspé - 916
NANTES UNIVERSITE
Formation enseignantUNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Les attendus du parcours s'intègrent dans ceux de la mention « Pratiques et Ingénierie de Formation » mais aussi s'articulent autour de quatre compétences principales à développer : accompagner, concevoir, piloter et évaluer. Dans ce cadre, il est attendu de l'étudiant qu'il :
Attendus Mention
1 - Fonde son action sur les principes réglementaires et les enjeux institutionnels et sociétaux
2 - Intègre une dimension évaluative à l'ensemble de son action en ayant le souci d'en mesurer l'efficacité
3 - Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs
4 - Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier
5 - Mobilise les savoirs disciplinaires nécessaires à l'exercice du métier visé
6 - Mobilise des compétences communicationnelles
7 - Respecte et fait respecter les principes d'égalité, de laïcité, d'équité, de tolérance et de refus de toute discrimination et agit de façon éthique et responsable
8 – Pilote un projet
Attendus parcours
1 - Accompagne la mise en œuvre de la pédagogie du numérique et de l'innovation
2 - Conçoit et diffuse des ressources et des formations
3 - Pilote un projet innovant d'ingénierie pédagogique
4 - Evalue les apprentissages et les formations innovantes en utilisant une démarche scientifique
Semestre 3
- Pédagogie du numérique et de l'innovation 3(6 crédits)
- Conception de ressources et de la e-formation 3(8 crédits)
- Ingénierie de la e-formation(7 crédits)
- Développement professionnel et méthodologie 3(9 crédits)
Semestre 4
- Ingénierie pédagogie innovante(6 crédits)
- Démarche scientifique et application - mémoire et soutenance(12 crédits)
- Développement professionnel 4 - stage(12 crédits)
Cette formation a pour objectif spécifique d'accompagner les étudiant·es à la maîtrise des quatre compétences suivantes :
Accompagner la mise en oeuvre de la pédagogie du numérique et de l'innovation en utilisant les techniques de conduite d'entretien, en respectant la diversité des publics et du contexte, en s'informant sur le fonctionnement et les règles de l'environnement de travail, en mobilisant les principes et les théories de l'accompagnement au changement, en s'adaptant au niveau d'hybridation de la formation
Concevoir des ressources et des formations en innovant, créant avec le numérique, en respectant le contexte et les utilisateurs, en conduisant une démarche rigoureuse, en utilisant des techniques et des outils, en respectant la propriété intellectuelle.
Piloter un projet d'ingénierie pédagogique innovant en utilisant des techniques de gestion de projet et en respectant les contraintes de l'environnement et des membres du projet
A cet ensemble, s'ajoutent d'autres compétences générales rattachées à la mention du master comme la capacité à mobiliser les principes réglementaires et les enjeux institutionnels et sociétaux, les savoirs disciplinaires nécessaires à l'exercice du métier visé, les compétences communicationnelles, à respecter et faire respecter les principes d'égalité, de laïcité, d'équité, de tolérance et de refus de toute discrimination et agir de façon éthique et responsable.
Évaluer un dispositif de formation innovant par la qualité en veillant à l'objectivité, en respectant les dimensions éthiques, en s'intégrant dans un cycle de conception pour une amélioration, en partageant ses conclusions.
Le parcours NÉO « Ingénierie pédagogique du numérique et de l'innovation » a pour vocation de former des étudiants à l'accompagnement de formateurs pour la conception de ressources et de formations avec le numérique et dans une approche innovante
RNCP 38152 RS -1 CertifInfo 115719 NANTES UNIVERSITE
Formation enseignantUNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE
Formation enseignantUNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Formation enseignantUNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE
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