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Titre RNCP 100% CPF

CQP Educateur de Vie Scolaire (EVS) Bloc 3

IFEAP/ADEFEAP

1 335 €à partir de
28 hdurée
1session active
Maine-et-Loirelieu

Objectifs de la formation

UF 3.4 - Présentation UF3 et se préparer à l'évaluation
S'approprier le référentiel d'activités et de compétences du bloc de certification
Analyser les attendus de l'évaluation pour en comprendre les enjeux et les critères
Se préparer efficacement au jury métier en identifiant les éléments clés et en s'entraînant aux épreuves
UF 3.1 - Assurer les activités administratives courantes liées à la vie Scolaire
Assurer une collecte et une saisie rigoureuse des informations de vie scolaire
Maîtriser les outils numériques de gestion de la vie scolaire
Appliquer la réglementation et sécuriser les données numériques
Adopter une démarche éco-responsable dans la gestion documentaire
UF 3.2 - Diffuser des informations relatives à la vie scolaire et aux conseils au sein de l'établissement
Transmettre à sa hiérarchie les retards et absences selon les procédures institutionnelles
Signaler les situations à risque pour les élèves
Communiquer les informations des conseils de classe et de discipline en garantissant la confidentialité
Choisir le canal de communication adapté et utiliser un vocabulaire professionnel
UF 3.3 - Organiser son activité et gérer les priorités pour maintenir une qualité de service
Planifier les tâches administratives en équilibrant présence auprès des élèves et respect des échéances
Prioriser les sollicitations pour une gestion efficace du temps
Maintenir une qualité de service
UF 3 - Jury métier Bloc 3
Validation bloc 3

Programme

UF 3.4 - Présentation UF3 et se préparer à l'évaluation
Présentation de la formation préparant au bloc et des attendus de l'évaluation
Explicitation des compétences attendues pour le bloc, en s'appuyant sur les référentiels officiels. Clarification des objectifs de la formation, des modalités d'évaluation (écrit/oral, supports à produire, etc.), et des critères de réussite.
Travail collectif sur les attendus de l'évaluation
Identification des éléments clés à prendre en compte pour réussir l'évaluation.
Partage de bonnes pratiques et analyse de supports types.
Simulation d'entretiens ou de mises en situation pour anticiper les questions du jury.
Mise en situation réelle avec des exercices de présentation, d'argumentation et de réponse aux questions.
Travail individuel tutoré
Accompagnement personnalisé pour analyser ses propres forces et axes d'amélioration.
Aide à la préparation des supports (dossiers, présentations, etc.) en lien avec les attendus du référentiel
UF 3.1 - Assurer les activités administratives courantes liées à la vie Scolaire
Gestion administrative des situations quotidiennes
Sens et traitement des tâches liées aux retards, absences et exclusions.
Utilisation et vérification des outils de gestion de la vie scolaire
Prise en main des fonctionnalités clés, mise à jour régulière des informations. Double vérification des données pour éviter les erreurs, conformément aux consignes institutionnelles.
Sauvegarde, archivage et respect des règles RGPD
Protocoles de sauvegarde et d'archivage des données selon les règles de l'établissement. Application des règles RGPD et sensibilisation aux risques numériques (identification des menaces, bonnes pratiques).
Identification des sources et fiabilité des données
Vérification systématique de la fiabilité des données avant saisie. Respect des délais et utilisation des sources officielles pour garantir l'exactitude des informations.
UF 3.2 - Diffuser des informations relatives à la vie scolaire et aux conseils au sein de l'établissement
Gestes et postures pour une communication efficace
Adaptation des comportements et du langage (verbal/non verbal) selon les publics Éléments qualitatifs de l'expression orale et écrite pour "rendre compte"
Choix et utilisation des canaux de communication
Utilisation différenciée des outils (mails, SMS, visio, téléphone, échange direct) selon le contexte
Vérification systématique de l'exactitude des informations avant toute diffusion
Transmission ciblée des informations
Identification des interlocuteurs adéquats pour chaque type d'information
Transmission écrite des données pertinentes aux responsables hiérarchiques
UF 3.3 - Organiser son activité et gérer les priorités pour maintenir une qualité de service
Définition des priorités du poste
Clarification des missions essentielles et des attentes institutionnelles. Hiérarchisation des tâches en fonction des urgences et des objectifs.
Traitement organisé des sollicitations quotidiennes
...

Résultats attendus

Validation du bloc 3

Les points forts

Formation liée à la pratique professionnelle vécue en établissement Formation hybride (présentiel et distanciel)

La certification

CQP Educateur de vie scolaire

RNCP 41456 RS -1 CertifInfo 119898

Organisme & lieu

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