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Certif. RS 100% CPF

Animer une formation en situation professionnelle

SAVOIRS ET FORMATION

1 500 €à partir de
45 hdurée
1session active
Juralieu

Objectifs de la formation

- Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise
- Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage
- Conduire l'action de formation selon les différentes séquences de programme pédagogique élaborées.
- Gérer les situations sensibles durant l'action de formation
- Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants

Programme

Partie 1 Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise :
Analyser une demande de formation afin de répondre en conformité aux attentes :
- Bases de l'andragogie : Spécificités de l'apprentissage chez l'adultes
- Analyse du besoin : Hexamètre de Quintilien/ Public/
- Les objectifs pédagogiques : Smart/verbe d'action
Créer un scénario pédagogique dans leur domaine d'expertise :
- Scénario pédagogique : Taxonomie de Bloom / escalier pédagogique
- Comprendre et Créer une fiche programme de formation
- Ressource pédagogique : Chercher et créer du contenu + droit à l'image
Partie 2 – Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage
- Réveil pédagogique et réactivation des acquis
- Prise en compte des besoins des apprenants
- Handicap et troubles d'apprentissage : difficultés vs troubles, DYS/ MDPH, RQTH
- Objectifs et les formes de l'accompagnement en formation
- Accueil des apprenants : méthode des 4 x 20 ; dynamique de groupe ; règle de vie, attentes des apprenants
- Communication : verbale et non verbale ; écoute active, reformulation et questionnement
Partie 3 – Construire l'action de formation et ses séquences pédagogiques :
- Choix des méthodes et techniques pédagogiques en fonction des objectifs et du public
- Moyens pédagogiques et ressources
- Les différentes évaluation (diagnostique, formative, sommative...) et finalités
- Méthode SAVI et prise en compte des différents canaux d'apprentissage
- Utilisation de supports et outils numériques
Partie 4 – Gérer les situations sensibles durant l'action de formation :
- Identification des différents profils d'apprenants
- Repérage des comportements difficiles
- Gestion de conflits en formation
- Prise en compte du rythme circadien et de la fatigue
- Analyse de sa pratique professionnelle ; ajustement de sa posture de formateur
Partie 5 Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants :
- Fonctions de l'évaluation (diagnostique, formative, sommative)
- Critères et indicateurs d'évaluation ;
- Lien entre objectifs pédagogiques, activités et modalités d'évaluation et construction d'outils d'évaluation (QCM, grilles d'observation, études de cas, mises en situation) ; intégration des évaluations intermédiaires et finales dans le scénario pédagogique ; restitution des résultats et feedback aux apprenants.
Partie 6 – Préparer la certification RS6490 pour le passage devant le jury :
- Lecture et appropriation du référentiel d'évaluation RS6490
- Repérage des attentes du jury
- Vérification de l'acquisition des compétences C1 à C5
- Mises en situation d'animation en lien avec leur projet de formation
- Entraînement à la présentation de leur formation et à l'entretien avec le jury
- Analyse de pratique et plan d'action individuel.

Résultats attendus

La certification vise à aider des professionnels possédant des compétences spécifique à transmettre ses compétences à leurs collaborateurs ou à leurs clients dans le cadre de besoins ponctuels.
Le passage de la certification devant le jury sera programmé entre 1 et 4 semaines après la formation.
La certification dure 3h maximum

Les points forts

Formatrice certifiée disposant d'une expertise significative dans la formation de formateurs pour adultes, suivi personnalisé. Petit groupe de stagiaires (8personnes maximum).Formation courte qui peut-être réalisée en entreprise ou en centre de formation.

La certification

Animer une formation en situation professionnelle

RS 6490 CertifInfo 112928

Organisme & lieu

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