Concevoir et Animer une action de formation
AEQUALIA CONSULTANTS
Conception action formationCAMP ACADEMY ELITE NORMANDIE TRAINING
Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise
Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage
Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées
Gérer les situations sensibles durant l'action de formation
Evaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants
MODULE 1 : identification des besoins et création de l'action de formation
M1.1 IDENTIFICATION DES BESOINS
M1.1.1 Identifier les besoins/envies/spécificités des participants
M1.1.2 Analyser les besoins des participants pour adapter l'action de formation
M1.1.3 Le rôle du formateur
M1.1.4 Définir les différents objectifs de la formation
M1.1.5 Définir les compétences professionnelles à transmettre par l'action de
formation
M1.2 CREATION DE L'ACTION DE FORMATION
M1.2.1 Créer une progression pédagogique pertinente et motivante
M1.2.2 Créer et structurer son support pédagogique en relation avec le profil des
participants
M1.2.3 Définir la méthode d'animation adéquate pour atteindre les objectifs de
l'action de formation
M1.2.4 Rédiger le programme de formation
MODULE 2 : Mise en place et animation de la formation
M2.1 ANIMATION DE L'ACTION DE FORMATION
M2.1.1 Définir les clés d'une bonne animation : posture du formateur, climat
relationnel favorable, création d'une bonne ambiance
M2.1.2 Gérer les différents temps d'une formation :
Démarrer la formation de façon efficace et intégrative
Rythmer les séquences, lancer un exercice
Conclure une session de formation
Feedback, debriefing et analyse du déroulé de l'action de formation
M2.1.3 Questionner et impliquer les participants tout au long de la formation
M2.1.4 Savoir écouter, reformuler, questionner
M2.1.5 Mise en place d'un jeu de rôle professionnel ou mise en situation
professionnelle
M2.2 MISE EN PLCAE D'UNE COMMUNICATION ADAPTEE ET MOTIVANTE
M2.2.1 La prise de parole en public (verbale et non verbale)
M2.2.2 Dynamiser sa gestuelle et poser sa voix
M2.2.3 Adopter des attitudes facilitantes et motivantes
M2.2.4 Découvrir les différents styles de communication
M2.2.5 Adapter sa communication à son interlocuteur, au groupe de participants
M2.2.6 Gérer les situations de tensions et les différents comportements.
M2.2.7 Gérer ses émotions et surmonter le stress.
M2.2.8 Savoir traiter les interruptions et les objections pour garantir une ambiance
propice à l'apprentissage
M2.2.9 Analyse de sa communication au cours de l'action de formation, remise en
question et mise en place d'actions amélioratives.
MODULE 3 : Définition des modalités d'évaluation et mise en œuvre
M3 EVALUATIONS
M3.1 Identifier les différents niveaux d'évaluation
M3.2 Définir les rythmes des temps d'évaluation
M3.3 Créer des questionnaires, grilles et supports d'évaluations pour mesurer
l'acquissions des compétences transmises, au cours de la formation
M3.4 Mettre en place les évaluations intermédiaires : connaissances, savoir-faire…
M3.5 Pratiquer les évaluations en collectif ou en individuelle
M3.6 Questionner et évaluer la satisfaction des participants quant à l'action de formation et votre rôle.
M3.7 Créer des grilles de mesure de l'intérêt, des apports et des gains de la formation pour les participants.
• M3.8 Auto-évaluation et analyse des retours d'évaluation remise en question et mise en place d'actions amélioratives.
La formation prépare à la certification détenue par Manitude, enregistrée le 21/12/2023 sous le numéro RS6490 au Répertoire Spécifique de France Compétences.
Modalité d'évaluation : Mise en situation dans le cadre de l'animation d'une séquence de formation en situation professionnelle, avec soutenance orale et remise de livrables sur la conception d'une animation de formation.
Nous proposons cette formation au sein de notre organisme de formation Caen Training, spécialisés dans l'enseignement des métiers du sport.
Animer une formation en situation professionnelle
RS 6490 CertifInfo 112928 AEQUALIA CONSULTANTS
Conception action formationE.T.H.I.C.S.
Conception action formationCEGOS
Conception action formationSASU FACILITY FORMATION
Conception action formation