UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Comprendre les pratiques scientifiques de notre présent, leurs pouvoirs et leurs limites par l'analyse philosophique et historique.
Montrer le lien nécessaire entre pratique scientifique et réflexion sur la nature de la connaissance
Donner aux apprenants les moyens de se doter d'une réflexion épistémologique nourrie par la science et de mesurer les implications des choix philosophiques dans la pratique de celle-ci.
L'enseignement de l'épistémologie devrait être construit à partir de deux questions :
· celle de la pluralité (pluralité des régimes de vérités, pluralité des principes théoriques et des normes qui régissent le rapport entre mise en forme des théories et pratiques scientifiques) ;
· celle du sens de recherche de l'unité du savoir, et donc des divers modes de classification des sciences adoptés au long de l'histoire, même si cette unité est toujours provisoire et incomplète, dépendante du choix des principes. On tend aujourd'hui à critiquer comme obsolète la recherche d'une telle unité, mais on cherche tout de même les outils appropriés pour le dialogue entre les disciplines, sans lequel la science devient à la longue impossible.
Les enseignements de ce master reposent sur la formation à et par la recherche. Associant chercheurs et professionnels du domaine, le master offre la possibilité d'une insertion sur le marché du travail à BAC+5 ou d'une poursuite d'études en doctorat.
Trois blocs de cours s'alternent sur les deux années de formation, se terminant par la rédaction d'un mémoire de recherche.
Le premier est consacré à l'enseignement de l'épistémologie et de l'histoire des sciences.
Le deuxième à la compréhension de la science par ses pratiques : lectures de textes, élaborations de TP, séminaires de recherche,
stages d'élaborations de contenus disciplinaires.
Le troisième à la spécialisation et à l'élaboration d'un travail de mémoire dans le domaine choisi.
Acquérir les savoirs fondamentaux en théorie de la connaissance et en histoire des sciences (mathématiques, physique, chimie, biologie et neurosciences).
Comprendre des textes philosophiques fondamentaux, anciens et contemporains, en vue de saisir la pluralité des conceptions concernant des notions épistémologiques clefs telles que vérité, faits, progrès, démonstration, observation, incertitude...
S'outiller pour être à même de lire les textes scientifiques fondamentaux de l'histoire des sciences.
Comprendre les sciences par leurs pratiques grâce à la réalisation de TP et le dialogue avec les scientifiques du
domaine concerné.
Saisir les démarches et les problèmes posés par la pratique de l'expérimentation et la récolte des données, y compris lorsqu'elle s'appuie sur l'usage de l'IA dans la modélisation et la mise en forme théorique.
Apprendre à concevoir des sujets de recherche, à construire une argumentation et à participer à un débat contradictoire.
S'outiller pour savoir construire un cours ou une conférence en histoire et philosophie des sciences.
La réflexion interdisciplinaire est au cœur de la démarche proposée, grâce à une analyse comparative sur l'histoire des savoirs disciplinaires et sur les conditions de possibilité de leur dialogue, si important pour notre société.
MASTER Epistémologie, histoire des sciences et des techniques (fiche nationale)
RNCP 40617 RS -1 CertifInfo 118915 UNIVERSITE DE BREST
Histoire sciences et techniquesUNIVERSITE DE LORRAINE - SIEGE
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Histoire sciences et techniquesECOLE NORMALE SUPERIEURE DE LYON
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