Educateur Montessori pour les enfants de trois à six ans
INSTITUT SUPERIEUR MARIA MONTESSORI
PédagogieUniversité de Strasbourg - IPAG
COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION
> Mener une démarche d'ingénierie de formation (niveau initiation)
> Innover dans ses pratiques d'enseignement et d'évaluation des étudiants en sciences de la santé
(découvrir et utiliser des approches, techniques et outils innovants)
> Mettre en oeuvre une démarche de recherche en éducation des sciences de la santé (niveau
initiation)
Ingénierie de formation :
> Principes de l'approche par compétences
> Choix de la stratégie d'évaluation des apprentissages
> Evaluation d'une formation
Pratiques pédagogiques appliquées à la santé :
> Grands principes de l'approche par compétences
> Construction et animation d'un cas clinique
> Animation d'un cours en grands groupes
> Animation d'une séquence de simulation
> Formation à distance
> Usages de l'intelligence artificielle en formation
> Supervision des étudiants en stage
> Supervision de l'apprentissage du raisonnement clinique et les stratégies de remédiation
Construction d'une démarche de recherche :
> Analyse et synthèse d'un article de recherche en éducation des sciences de la santé
> Définition et formulation d'une question spécifique de recherche
La stratégie évaluative vise à favoriser les apprentissages et le développement des compétences.
Elle repose sur l'animation d'un cours selon les règles de bonne pratique pédagogique et la
rédaction d'un rapport pédagogique. Il est également demandé aux étudiants de rédiger un
mémoire en lien avec les activités de recherche conduites pendant l'année. Tous les séminaires
sont organisés en présentiel. La présence est obligatoire.
Formation unique en France, basée sur des approches pédagogiques actives et
conduisant à un niveau élevé de professionnalisation des enseignants et futurs
enseignants des formations en santé.
MASTER Pédagogie en sciences de la santé (fiche nationale)
RNCP 37466 RS -1 CertifInfo 114290 INSTITUT SUPERIEUR MARIA MONTESSORI
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