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Titre RNCP 100% CPF

Diplôme d'état d'Auxiliaire de Puériculture

ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE PARIS

9 666 €à partir de
1540 hdurée
1session active
Parislieu

Objectifs de la formation

L'auxiliaire de puériculture réalise des activités d'éveil et des soins adaptés à l'évolution de l'état clinique visant au bien-être, à l'autonomie et au développement de l'enfant. Son rôle s'inscrit dans une approche globale de l'enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité, les autres professionnels, les apprenants et les aidants. L'auxiliaire de puériculture participe à l'accueil et à l'intégration sociale d'enfants porteurs de handicap, atteints de pathologies chroniques ou en situation de risque d'exclusion ou de maltraitance. L'auxiliaire de puériculture travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire intervenant dans les services de soins ou réseaux de soins des structures sanitaires, médicosociales ou sociales notamment dans le cadre d'hospitalisation ou d'hébergement continus ou discontinus en structure ou à domicile, ou dans le cadre de structure de prévention et dépistage. La formation permettant l'obtention de la certification est dispensée par les IFAP agréés à cet effet. Elle est accessible sans condition de diplôme. Les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins à la date d'entrée en formation. Les activités visées : En tant que professionnel(le) de santé, l'auxiliaire de puériculture est autorisé(e) à dispenser des activités d'éveil et d'éducation et réaliser des soins d'hygiène et de confort pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de l'enfant, dans le cadre du rôle propre de l'infirmier et des actes spécifiques définis prioritairement pour l'infirmière puéricultrice, en collaboration et dans le cadre d'une responsabilité partagée. Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies : 1. Accompagner l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale; 2. Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences ; 3. Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel. Les domaines d'activités sont les suivants : 1. Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en repérant les fragilités. 2. Appréciation de l'état clinique de la personne et mise en uvre de soins adaptés en collaboration avec l'infirmier en intégrant la qualité et la prévention des risques 3. Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants 4. Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités de soins, au lieu et aux situations d'intervention 5. Transmission, quels que soient l'outil et les modalités de communication, des observations.

Programme

La formation est réglementée par l'arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d'état d'auxiliaire de puériculture Le cursus complet comporte 44 semaines de formation soit 1 540 heures, se répartissant en 770 heures (22 semaines) de formation théorique et 770 heures (22 semaines) de formation clinique. La formation est articulée en 5 blocs de compétence et 10 modules : Bloc 1 : Accompagnement et soins de l'enfant dans les activités de la vie quotidienne et de la vie sociale Module 1 : Accompagner l'enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale Module 1bis : Activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale. Module 2 : Repérage et prévention des situations à risque Bloc 2 : Evaluation de l'état clinique et mise en uvre de soins adaptés en collaboration Module 3 : Evaluation de l'état clinique d'une personne Module 4 : Mettre en uvre des soins adaptés à l'état clinique de l'enfant Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée Bloc 3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants Module 6 : Relation et communication avec les enfants et leur entourage Module 7 : Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels Bloc 4 : Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités et tenant compte du lieu et des situations d'intervention Module 8 : Utiliser des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptés en prenant en compte la prévention des risques associés Bloc 5 : Travail en équipe pluri professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité / gestion des risques Module 9 : Traitement des informations Module 10 : Travail en équipe pluriprofessionnelle, qualité et gestion des risques La formation clinique comprend quatre périodes en milieu professionnel : trois périodes A, B et C de 5 semaines chacune et une période D de 7 semaines : en fin de formation, période intégrative en milieu professionnel, correspondant au projet professionnel et/ou permettant le renforcement des compétences afin de valider l'ensemble des blocs de compétences. L'ordre dans lequel les 3 périodes cliniques de 5 semaines sont réalisées est laissé à l'appréciation de chaque équipe pédagogique. Dans le cadre de la formation par la voie de l'apprentissage, ces périodes sont effectuées au sein ou en dehors de la structure employeur et sont complétées par un exercice en milieu professionnel, dont l'objet est également de développer les compétences afin de valider l'ensemble des blocs de compétences. Au moins une période clinique doit être effectuée auprès d'enfants en situation de handicap physique ou psychique.

Résultats attendus

Les compétences attestées sont les suivantes : 1. Accompagner l'enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l'évaluation de sa situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires. 1bis. Elaborer et mettre en uvre des activités d'éveil, de loisirs, d'éducation et d'accompagnement à la vie sociale adaptées à l'enfant ou au groupe. 2. Identifier les situations à risque lors de l'accompagnement de l'enfant et de son entourage, mettre en uvre les actions de prévention adéquates et les évaluer. 3. Evaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins. 4. Mettre en uvre des soins adaptés à l'état clinique de l'enfant. 5. Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation. 6. Etablir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage. 7. Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels. 8. Utiliser des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés. 9. Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l'entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins. 10. Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l'outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités. 11. Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluriprofessionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité / gestion des risques. L'évaluation des compétences acquises par l'élève est assurée par l'institut de formation et par le tuteur de stage tout au long de la formation selon les modalités d'évaluation définies dans le référentiel de formation : Travail écrit individuel ou de groupe, oral individuel ou de groupe, analyse de situation, pratique simulée, évaluation des compétences en milieu professionnel. L'évaluation des compétences acquises au cours de chaque période de formation théorique et en milieu professionnel est prise en compte pour la validation de chaque bloc de compétences.

Les points forts

Organisme certifié ISO 9001-2015 titulaire de la marque QUALIOPI® Stages Hospitalo-Universitaires franciliens AP-HP Salles de simulation Plateforme de travail numérique Yikiforma Centre de Documentation de l'AP-HP Accompagnement pédagogique individualisé

La certification

DE Auxiliaire de puériculture

RNCP 40743 RS -1 CertifInfo 111827

Organisme & lieu

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