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Titre RNCP 100% CPF

DE Diplôme d'Etat d'Ambulancier

FORMA SANTE

7 117 €à partir de
801 hdurée
3sessions actives
Yvelineslieu

Objectifs de la formation

Établir une communication professionnelle adaptée afin d'informer, rassurer et accompagner le patient et son entourage au long de la prise en charge. Cette communication vise à instaurer une relation de confiance, à recueillir les informations utiles à la prise en charge et à adapter son attitude aux capacités de compréhension, à l'état de santé et à la situation émotionnelle de la personne.
Accompagner le patient dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources physiques et psychologiques. L'ambulancier met en œuvre les techniques de manutention appropriées et utilise le matériel adapté (brancard, chaise portoir, dispositifs d'aide au déplacement) afin de garantir la sécurité, le confort et la dignité de la personne.
Mettre en œuvre des soins d'hygiène et de confort répondant aux besoins du patient et à la situation rencontrée. Ces interventions contribuent à préserver le bien-être, la sécurité et la dignité de la personne lors de sa prise en charge et pendant le transport.
Apprécier l'état clinique du patient dans le cadre de son champ de compétences en observant les signes cliniques, en identifiant les éléments d'alerte et en recueillant les informations nécessaires à la compréhension de la situation. Cette observation permet d'adapter la prise en charge et de transmettre les informations pertinentes aux professionnels de santé.
Mettre en œuvre les actions adaptées à l'état du patient, notamment dans les situations d'urgence. L'ambulancier applique les protocoles et les gestes appropriés dans le respect de ses compétences afin d'assurer la sécurité du patient et de contribuer à la continuité du soin.
Réaliser la préparation, le contrôle et l'entretien du véhicule de transport sanitaire terrestre et de ses équipements. Ces actions visent à garantir la conformité, la sécurité et la disponibilité du matériel nécessaire à la prise en charge des patients.
Conduire le véhicule de transport sanitaire dans le respect de la réglementation, des règles de sécurité routière et des exigences liées à l'état de santé du patient. La conduite doit être adaptée aux conditions de circulation et aux impératifs de sécurité et de confort de la personne transportée.
Utiliser des techniques adaptées d'entretien et de désinfection du matériel et des installations dans le respect des règles d'hygiène, de prévention des infections et de gestion des risques .
Repérer, signaler et traiter les anomalies ou dysfonctionnements liés au véhicule, au matériel ou aux installations, et en assurer la traçabilité. Cette vigilance contribue à maintenir un niveau élevé de sécurité et de qualité dans les activités de transport sanitaire.
Rechercher, analyser et transmettre les informations utiles à la continuité des soins et des activités. L'ambulancier assure la traçabilité des actions réalisées et participe à la transmission des informations auprès des équipes de soins, contribuant au fonctionnement collectif des structures de soins et de transport.

Programme

La formation conduisant au Diplôme d'État d'Ambulancier est organisée selon une progression pédagogique structurée permettant l'acquisition progressive des compétences professionnelles. Elle alterne apports théoriques, mises en situation pratiques, analyses de situations et évaluations intermédiaires afin de vérifier la progression des apprenants.
La première étape est consacrée à l'intégration dans la formation et à la compréhension du cadre professionnel de l'ambulancier : environnement sanitaire, rôle dans la chaîne de soins et communication avec les patients et les équipes. Des études de situations et exercices de communication sont proposés. Une évaluation formative permet de vérifier l'appropriation des repères professionnels.
La deuxième étape porte sur l'accompagnement et la prise en charge de la personne transportée. Les apprenants travaillent l'observation clinique, l'identification des besoins du patient et l'adaptation de la relation professionnelle. Des ateliers pratiques, jeux de rôle et analyses de cas permettent d'ancrer les apprentissages. Une évaluation intermédiaire mesure la capacité d'analyse des situations.
La troisième étape est centrée sur les techniques professionnelles du transport sanitaire : manutention, installation du patient, sécurité du transport et utilisation du matériel. Des travaux pratiques et simulations permettent l'acquisition des gestes professionnels, évalués lors de mises en situation.
La dernière étape vise l'intégration des compétences dans des situations professionnelles globales, notamment la gestion de situations d'urgence et le travail en équipe. Des simulations et analyses de pratiques permettent de mobiliser l'ensemble des acquis. Les évaluations
Bloc 1 : (175h) Prise en soin du patient à tout âge de la vie dans le cadre de ses missions
Bloc 2 : (210h) Réalisation d'un recueil de données cliniques et mise en oeuvre de soins adaptés à l'état du patient notamment ceux relevant de l'urgence
Bloc 3 : (28h) Transport du patient dans le respect des règles de circulation et de sécurité routière
Bloc 4 : (35h) Entretien des matériels et installations du véhicule adapté au transport sanitaire terrestre en tenant compte des situations d'intervention
Bloc 5 : (105h) Travail en équipe et traitement des informations liées aux activités de transport à la qualité/gestion des risques - Suivi pédagogique : 3h Les stages : L'élève réalise au moins une expérience de travail de nuit et une expérience de travail le weekend. Trois types de stages permettant la validation des compétences. Ils sont réalisés dans des structures suivantes : - Parcours Médecine d'urgence Adulte / Enfant (Service des urgences / SAMU-SMUR) : 70 heures ; - Entreprise Transport sanitaire : 70 heures ; - Structures de soins de courte et longue durée, soins de suite et réadaptation, EHPAD, enfant et adulte, psychiatrie et santé mentale en fonction du projet pédagogique de l'IFA et du parcours professionnel antérieur de l'élève : 105 heures.

Résultats attendus

Dans le cadre de la formation conduisant au Diplôme d'État d'Ambulancier, les évaluations sont organisées au long du parcours afin de vérifier la progression des apprenants et de les préparer aux modalités de certification. Elles permettent de valider l'acquisition des compétences, les connaissances dans des situations proches de la réalité.
Les évaluations se déroulent exclusivement dans l'institut de formation, dans des salles pédagogiques équipées de matériel professionnel permettant de reproduire l'environnement d'intervention de l'ambulancier. Les mises en situation pratiques sont le plus souvent organisées avec deux candidats lorsque la situation professionnelle l'exige, notamment pour les compétences liées au travail en équipe et aux gestes de manutention. Certaines évaluations sont réalisées individuellement lorsque la compétence évaluée relève d'une responsabilité personnelle, comme l'analyse d'une situation ou la communication avec un patient.
Chaque module est évalué à l'aide d'une grille d'évaluation spécifique permettant d'apprécier la maîtrise des gestes professionnels, la capacité d'analyse et l'adaptation du comportement professionnel. Dans certains cas, un même support d'évaluation (situation professionnelle simulée, étude de cas ou support d'analyse) peut être mobilisé pour plusieurs blocs différents, notamment lorsqu'il s'agit d'analyser une situation de prise en charge globale. Cette approche permet d'évaluer la capacité des apprenants à mobiliser plusieurs compétences de manière cohérente dans une situation concrète.
Selon les évaluations, des questions individuelles de connaissances peuvent être intégrées afin de vérifier la compréhension des principes , des procédures et des règles de sécurité mobilisées lors de la prise en charge d'un patient. Certaines évaluations comportent également un travail d'analyse ou de rédaction permettant d'apprécier la capacité du candidat à structurer sa réflexion professionnelle, transmettre et à justifier ses choix d'intervention. Ce type d'épreuve peut être réalisé en binôme lorsque la situation évaluée porte sur la coopération professionnelle et la réflexion partagée.
Les résultats des évaluations initiales sont communiqués aux apprenants à l'issue de chaque évaluation afin de leur permettre d'identifier leurs points forts et les axes d'amélioration avant le rattrapage (certification). Les évaluations de rattrapage certificatives se déroulent en fin de formation, elles ont lieu dans l'institut de formation.
La certification intervient à l'issue de la formation sur présentation, après validation des évaluations initiale et de rattrapage et après délibération du jury. Les délais entre la fin du parcours pédagogique et les dernières épreuves sont généralement courts afin de maintenir la continuité des apprentissages. Les frais liés aux évaluations et à la certification sont inclus dans les coûts pédagogiques de la formation, sauf cas particuliers précisés lors de l'inscription.

Les points forts

Alternance structurée théorie en plénière, de travaux dirigés et d'ateliers pratiques. La formation est complétée par des simulations professionnelles en sous-groupes, dont un simulateur de conduite, favorisant l'appropriation progressive des compétences.

La certification

DE Ambulancier

RNCP 36542 RS -1 CertifInfo 113290

Organisme & lieu

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