CURSUS1 "Accompagner et soutenir sur le plan scolaire des enfants à besoin particulier de la maternelle au CP" - Formation certifiante
EPSILON A L'ECOLE
Objectifs de la formation
Former des professionnels, parents, intervenants, au soutien scolaire spécifique pour aider les élèves avec ou sans handicap mais ayant des grandes difficultés pour les apprentissages scolaires.
Elèves avec TSA (Trouble du Spectre de l'Autisme), DYS comme les troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), TDI (Déficience Intellectuelle), TND, scolarisés en école maternelle et primaire.
Détail des objectifs du cursus1 :
- Identifier les TSA et TND (Troubles Neuro-Développementaux) chez des enfants de niveau scolaire compris en PS et CP en s'appuyant sur le diagnostic clinique et la description des fonctionnements cognitifs spécifiques à chaque trouble, afin d'adapter les procédures d'enseignement aux spécificités de chaque enfant
- Mettre en place des méthodes de suivi individualisé de l'enfant en fonction des ressources humaines et temporelles afin de favoriser l'acquisition réelle de compétences socialement significatives
- Organiser des plans de séance équilibrés pour développer et maintenir le sentiment de compétence de l'enfant en élaborant un planning d'activité couvrant la durée de la séance de soutien et d'accompagnement scolaire
- Mettre en pratique des procédures d'enseignement basées sur la preuve en fonction des forces et des faiblesses de l'enfant afin d'atteindre l'objectif scolaire visé
- Enseigner les connaissances et compétences académiques en utilisant le matériel pédagogique Montessori et des outils complémentaires spécifiques au niveau scolaire allant de la PS au CP
- Mettre en place à l'école ou à la maison des adaptations pédagogiques pour permettre à l'enfant de suivre son groupe classe et de participer aux activités proposées à l'école en accord avec le projet de classe de l'enseignant et l'équipe de soutien et en utilisant les principes du priming
- Développer un cadre de travail éthique pour assurer le respect de chacun, l'efficacité des interventions et l'amélioration du bien-être de l'enfant, de sa famille, des partenaires professionnels en suivant les items du code éthique relatif aux interventions des analystes du comportement (BCBA).
Programme
Formation de 70 heures sur 10 jours. En ligne ou en présentiel selon les sessions. Présence en direct impérative aux jours et heures de formation.
MODULE 1 : Les bases de l'ABA et les procédures d'enseignement fondées sur la preuve (2 jrs)
Cours 1 : ABA dans le cadre scolaire : une science de l'apprentissage (1 jour – 7h)
Cours 2 : Les procédures d'enseignement – Première pratique de l'Analyse du Comportement Appliquée ABA en milieu scolaire (1 jour -7h)
MODULE 2 : Développement de l'école inclusive et place du soutien scolaire spécifique (cycle 1 et début du cycle 2) (1 jour)
Cours 1 : Introduction à l'école inclusive – les élèves à besoin particuliers (0,5 jour-3,5h)
Cours 2 : Les principes de l'ABA sont-ils en accord avec la philosophie de la pédagogie Montessori ? (0,5 jour-3,5h)
MODULE 3 : Enseignement des compétences académiques aux élèves autistes, TDA/H, DYS, TDI (6 jrs)
Cours 1 : Vie pratique (0,5 jour – 3,5h)
Cours 2 : compétences psychosociales (0,5 jour – 3,5h)
Cours 3 : Education sensorielle (1 jour – 7h)
Cours 4 : Notion de temps (1 jour – 7h)
Cours 5 : Numération de base : apprendre à compter jusqu'à 10 (1 jour – 7h)
Cours 6 : Numération de base (au-delà de 10) : construction et utilisation du système décimal (1 jr – 7h)
Cours 7 : Apprentissage de la lecture (1 jour – 7h)
MODULE 4 : Mise en place des cours de soutien scolaire de qualité (1 jour)
Cours 1 : Rédiger un programme détaillé (1 jour – 7h)
Le programme détaillé est sur notre site internet, sur la page Formations.
Résultats attendus
La certification se passe en 3 étapes :
1. Validation des acquis théoriques : QVP (Questionnaire à Visée Professionnelle) en fin de formation
2. Validation des acquis pratiques : rendu d'un programme détaillé et d'une vidéo de 5 mn environ, dans un délai d'un mois après la fin de la formation
3. Validation de la démarche éthique : entretien individuel en ligne de 20 minutes
Certification obtenue selon les résultats : niveau cetech1 (reconnue par France Compétences) ou cepro1, interne à Epsilon l'école, qui inclut le cetech1.
Cette formation permet de postuler comme AESH ou proposer du soutien scolaire spécifique auprès des familles, associations, structures.
Le cursus1 peut être suivi par le cursus2, formation certifiante : Accompagner et soutenir sur le plan scolaire des enfants à besoin particulier du CE1 au CM2.
Référencée au RSCH sous le numéro RS 6856.
Les points forts
- seule formation certifiante en soutien scolaire spécifique
- pédagogie originale basée sur la méthode Montessori, des outils créés sur mesure et sur les procédures d'enseignement utilisées en ABA et PRT.
- pédagogie ayant fait ses preuves depuis 20 ans
La certification
Accompagner et soutenir sur le plan scolaire des enfants à besoin particulier de la maternelle au CP
- TypeCertif. RS
- Spécialité (NSF)Enseignement, formation
- DomainePédagogie public spécifique
RS 6854 CertifInfo 112558 Organisme & lieu
- OrganismeEPSILON A L'ECOLE
- Région