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Titre RNCP 100% CPF

BPJEPS ASEC

ASSOCIATION ENFANTS PAYS BELEYME

6 825 €à partir de
1846 hdurée
1session active
Dordognelieu

Objectifs de la formation

Objectif général : Acquérir les compétences nécessaires à la conception, la préparation, l'animation et l'évaluation d'actions et de projets d'animation socio-éducative ou culturelle auprès de différents publics dans différents contextes.
Objectifs spécifiques :
Être capable d'accueillir, d'informer et d'orienter différents publics dans une structure d'animation.
Être capable d'encadrer la vie collective et de garantir la sécurité physique et morale des participants.
Être capable d'adapter sa communication et son accompagnement à la diversité des publics et des contextes.
Être capable de participer à la dynamique de la structure dans le respect du projet institutionnel et des règles de fonctionnement.
Être capable de conduire un diagnostic de territoire ou de public pour identifier les besoins socioculturels.
Être capable de concevoir un projet d'animation à dimension sociale, éducative et culturelle en cohérence avec le projet de la structure.
Être capable de mobiliser les partenaires, les ressources et les moyens nécessaires à la réalisation du projet.
Être capable de concevoir et d'animer des séances favorisant l'expression, la créativité et la participation des publics.
Être capable de utiliser des démarches et des supports adaptés aux intentions éducatives et culturelles du projet.
Être capable de favoriser la mixité sociale, l'inclusion et le vivre-ensemble à travers les actions d'animation.
Être capable d'ancrer son action dans les valeurs et principes de l'éducation populaire.
Être capable de favoriser l'émancipation, l'autonomie et l'esprit critique des participants.
Être capable de concevoir des démarches participatives impliquant les publics dans les choix, la mise en œuvre et l'évaluation des activités.
Être capable de soutenir la construction de dynamiques collectives et citoyennes sur le territoire.

Programme

Module 1 : Être acteur de sa formation.Se positionner par rapport aux contenus de la formation, référentiels de compétences et de certification.
Module 2 : Organiser, encadrer et animer le «vivre ensemble» des publics accueillis
Développer sa posture professionnelle ; travailler en équipe pluridisciplinaire au sein d'une structure. Communiquer avec les familles. Comprendre les enjeux sociétaux et leurs impacts sur les pratiques éducatives. Acquérir des outils d'éducation à l'information et de prévention des discriminations et de la désinformation, notamment en ligne. Connaître les bases de la citoyenneté, valeurs de la République, laïcité et développement durable. Construire une autorité éducative équilibrée. Gérer les dynamiques de groupe. Mettre en œuvre des démarches participatives, une communication bienveillante et des actions favorisant le développement des compétences psychosociales.
Module 3 : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séquences d'animation.
Concevoir des progressions pédagogiques et des séances d'animation en mobilisant les valeurs de l'éducation populaire. Analyser les besoins, les caractéristiques et les représentations des publics. Concevoir des outils pédagogiques et organiser les moyens nécessaires au déroulement des activités, dans une démarche inclusive. Maîtriser les postures de l'animateur, l'écoute active, la gestion de la dynamique de groupe et des comportements d'opposition. Favoriser l'autonomie, la prise de décision collective et l'engagement des publics. Mettre en œuvre des outils d'évaluation .
Module 4 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation.
Se repérer dans le territoire et identifier les acteurs locaux pour développer des projets d'animation. Identifier les publics cibles, notamment en situation de handicap. Proposer des projets en tenant compte des objectifs, des ressources et de l'offre existante. Planifier et organiser les projets. Suivre les actions et organiser les tâches pour assurer le bon déroulement du projet. Remplir les obligations administratives. Évaluer l'atteinte des objectifs d'un projet et rendre compte des résultats en identifiant les facteurs positifs, les points à améliorer et les évolutions possibles.
Module 5 : Promouvoir les activités de la structure
Choisir et mobiliser des supports de communication adaptés aux publics, aux objectifs et aux contextes. Ajuster sa prise de parole et ses techniques d'animation afin de garantir une communication claire, accessible et engageante. Développer une communication inclusive. Respecter les règles de propriété intellectuelle, de droit à l'image, de diffusion et de protection des données personnelles. Sensibiliser les publics aux risques liés aux écrans et aux usages numériques. Sélectionner les outils et canaux numériques selon les publics, le territoire, les objectifs et les impacts sociaux et environnementaux. Concevoir un plan de communication structuré.
Module 6 : Finaliser son parcours de formation.

Résultats attendus

Valider tout ou partie des Blocs de Compétences du BPJEPS ASEC.
l'inscription à l'évaluation finale est réalisée par l'organisme de formation.
Chaque bloc de compétence fait l'objet d'une certification indépendante.
Les grilles de certification, les durées d'entretien oral et les contenus des dossiers écrits sont précisés dans les modalités définies par le certificateur.
BC 1 – Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation.
Le BC 1 est évalué sur la rédaction d'un dossier écrit et un entretien oral avec deux évaluateurs, présentant la préparation, la mise en œuvre et l'évaluation d'un projet d'animation par le candidat.
BC2 – Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation
Le BC 2 est évalué sur une présentation et un entretien oral avec deux évaluateurs, portant sur des actions de valorisation des activités et projets d'une structure mises en place par le candidat.
BC3 – Concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure.
Le BC 3 est évalué sur la rédaction d'un dossier écrit et sur une mise en situation d'animation avec un public, suivie d'un entretien oral avec deux évaluateurs, présentant la préparation, la mise en œuvre et l'évaluation d'une progression pédagogique par le candidat .
BC4 – Organiser et encadrer le vivre-ensemble des publics accueillis au sein d'une structure proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle
Le BC 4 est évalué sur la rédaction d'un dossier écrit et un entretien oral avec deux évaluateurs, présentant la préparation, la mise en œuvre et l'évaluation d'un projet favorisant le vivre ensemble par le candidat .

Les points forts

Pédagogie active privilégiant les études de cas pratiques et les mises en situation. Taux de réussite des candidats présentés : 90 % (résultats de nos dernières sessions BPJEPS spécialité Animateur)

La certification

BPJEPS Spécialité Animateur mention Animation socio-éducative ou culturelle

RNCP 39926 RS -1 CertifInfo 117943

Organisme & lieu

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