Animer une formation en situation professionnelle
Sieli
Objectifs de la formation
À l'issue de ce parcours de formation, l'apprenant sera capable :
De concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise
D'instaurer les conditions favorables à l'apprentissage
De conduire l'action de formation
De gérer les situations sensibles
D'évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants
Programme
MODULE 1 - Identifier les objectifs opérationnels de la formation en lien avec son sujet d'expertise
Définir son expertise métier
Analyser et répondre à la demande
Comprendre les compétences
Catégorisation des prérequis
Les objectifs pédagogiques
La règle des 3C
La taxonomie de Bloom
MODULE 2 - Concevoir le programme de formation et choisir les modalités pédagogiques, formats d'intervention et types d'interaction
Les principes de l'andragogie
Les courants pédagogiques
Les méthodes pédagogiques : Types d'interaction : formateur-apprenant, entre pairs, avec le contenu, synchrone et asynchrone
Les formats pédagogiques : présentiel, distanciel, hybride, autoformation, tutorat
Les techniques pédagogiques : séquences, ateliers, mise en situation, classes virtuelles, e-learning
MODULE 3 - Créer les scénario pédagogique (SPG et SPD)
Le découpage de sa formation
Élaborer l'escalier pédagogique
Élaborer un scénario pédagogique global (SPG)
Élaborer un scénario pédagogique global (SPD)
MODULE 4 - Créer les supports et ressources pédagogiques (C1)
Identification des différents supports et différentes ressources possibles au regard de son projet de formation
Identifier les outils en adéquation
Conception de supports d'animation
Conception de ressources pédagogiques
Outils pour créer des supports de formation
MODULE 5 - Animer une formation selon les séquences prévues
Les différents moments de l'animation
Formaliser les consignes à donner
Prise en compte de la diversité des apprenants
Techniques d'animation
La gestion du groupe : Organisation et adaptation des interactions avec les apprenants (résistances, conflits…)
La prise de parole
Les différents canaux de l'apprentissage
Posture du formateur face aux situations perturbatrices
MODULE 6 - Gérer les situations sensibles en formation
Les difficultés d'apprentissage
Décrochage : La remédiation
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
L'accompagnement
MODULE 7- Évaluer les acquis des apprenants
Identifier les modalités et outils du positionnement
Identifier les modalités des outils d'évaluation des acquis au regard des objectifs : (QCM, observation, mise en situation)
Les différents types d'évaluation : diagnostique, formative et sommative (critères d'évaluations)
Formaliser les consignes à donner
Restitution : techniques de débriefing, feedback et plans de progression
MODULE 8 - Préparation à la certification
Préparation à la certification
Rappel des conditions d'examen
Rappel de l'ensemble des supports écrits à l'appui des projets fil rouge
Préparation du cas pratique dans le cadre de la certification
Code(s) NSF :
315 : Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi
333 : Enseignement, formation
Formacode(s) :
44517 : Conception action formation
44577 : Formation formateur occasionnel
Résultats attendus
Évaluation certificative sous forme de deux mises en situation dans le
cadre de l'animation d'une séquence de formation en situation
professionnelle, avec soutenance orale et remise de livrables sur la
conception d'une animation de formation.
Le candidat sera évalué par un jury professionnel composé de
2 membres :
- 1 membre salarié de l'organisme de formation
- 1 membre externe à l'organisme de formation
Les évaluateurs sont des professionnels disposant de 3 ans d'expérience dans le domaine de la certification visée et devront respecter les exigences d'impartialité, d'indépendance et de dissociation du
parcours de formation définies par le certificateur Manitude et France Compétences.
La décision finale sera donnée par le certificateur Manitude au cours d'un jury de délivrance de certification.
En cas de réussite, un certificat de compétences sera édité par Manitude et sera remis à l'apprenant par le centre de formation.
Les points forts
Rédaction des travaux tout au long de la formation
Accompagnement qui permet de reprendre les éléments du cours et se préparer à la certification
La certification
Animer une formation en situation professionnelle
- TypeCertif. RS
- Spécialité (NSF)Enseignement, formation
- DomaineConception action formation
RS 6490 CertifInfo 112928 Organisme & lieu
- OrganismeSieli
- Région